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1、2022年教师个人年度考核工作总结（四）教学工作是学校工作的中心，教学质量是衡量办学水平 和效益的主要标志，切实有效地提高教学质量，提高学生的 综合素质是社会的要求，家长的希望和学校教师的立足之 本。本期语文教研组工作有活力，人人有创新精神。组员们 善于钻研，勤于探索，认真备课，精心教课；在教学、教研 以及培养学生语文素养方面作出了积极有效的探索，也取得 了优异的成绩。本学期语文教研组的工作指导思想是，以培 养高素质人才为目标，以提高教育质量为根本，以培养学生 自主创新能力为主导，狠抓常规管理，全面贯彻教育方针， 实施素质教育，积极推进课堂教学改革，切实提高课堂教学 效益，稳中求进，在教学的各
2、个环节力求完美，教师的教学 科研、学生的学科竞赛及考试成绩均有的长足的进步，取得 了 一定成绩。一、常规工作回顾。语文教研组针对年轻教师多的特点，在教研中采取了学 科小组集体备课、说课教研的方式，即按照年级分为三个教 研小组，各自按照本学年的教学任务、教材特点和学生实际, 进行说课教研。本期我们坚持做到了教学工作五认真，把教 学过程的每个环节教都落实到了实处。1、备课做到四个“精心”。每位语文教师都能精心制订 教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设 共同进步。4、在教学中，做到三反思：即实践前的反思，实践中 的反思，实践后的反思。5、在课堂中改变传统的教学方式，根据学生实际情况,
3、 创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会 学、乐学。6、扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学 校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育质量。7、采用多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导 行，以学促教，以学提升个人素质。8、应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网 上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使 学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激 发学生的学习兴趣，使生产生强烈的学习-，乐学、爱学。9、继续利用课余时间多读书多学习，不断提高自身教育教学水平及修养。2022年教师个人度工作计划1、指导思想：作为一名新时代的年轻教师，沐浴着课改
4、的春风，在朱 永新“新教育”教学思想的感召下，在魅力课堂里争做魅力 教师的雄心抱负下，走教研一体、做一名善良的优秀人民教 师。本着对学生负责、对工作负责、对自己负责的原则拟订 本学期个人工作计划。2、具体工作及实施办法：师德方面：针对学生家长的意见反馈，做好自己的教师书，严格遵 守并高于。向身边的师德典型教师学习、与其谈心。并阅读 学习有关优秀教师的感人事迹。及时与自己进行心灵的交 流。在师生帮扶活动中，无私的奉贤爱心，及时履行帮扶义 务，在学习和生活中给其指南，争取做外树形象内修身心， 健康向上的人民教师。教育教学方面：本着以教育为中心，以质量为基础，以课堂为基地，扎 实练好个人基本功。超前
5、的搞好个人备课。在集体备课中汲 取个人智慧，做创意性发挥。抓好常规教学，呈现立体课堂。 仔细批改每个学生的课后作业，及时掌握孩子近期思想学习 的动态，有针对性该进教学方法，多方位把握学生心理变化, 争做孩子的知心谈话人，以日记和作文评语的方式与学生进 一步沟通。配合班主任进行日常管理，使学生在学习的同时 养成良好的行为习惯，健康的身心。3、教育教研工作计划：务实、创新、有自己特色，争做科研型的魅力教师，是 这一年的科研目标。深入学习新教育思想，争取创立个人的 博客网页，发表自己原创性的见解，并且积极向校刊投稿。 现已拟订自己的教育科研课题及方案“以作文评语为平台， 增强中年级学生对作文的兴趣”
6、在这一学期会有计划的进行 阶段实施总结，在学期末成果凸显。计题型训练。统一了备课规范，依照学校教导处要求，每位 老师备课均写有“导学案”。每课时都有教学目标，重点、 难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布 置、板书设计、教后感等。教学目标包括知识目标、能力目 标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、 方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材, 紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训 练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生 学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际动用能力。做 好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，
7、 统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习， 备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课， 及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、 改革、创新。备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素， 做到文道结合；结合我校“人文见长”的办学理念，教学中 随时注重人文渗透。2、在上课上，我们全体语文教师以现代化教学的观点， 不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。坚持做到 “四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面 育人为主旨。做到“四突出”：突出启发式教学，突出因材 施教，突出兴趣激发，突出教书育人。为了保证教学目标的 完成，我们改变以教为本的旧观念，树立“以
8、学为本”的新 观念，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法, 着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提 高单位时间内教学目标的达成度。同时，我们在课堂教学中 充分发挥现代化教育设施设备的作用，现已能做到人人做课 件，课课有课件。3、我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在 布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适 量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术。作业批 改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不 积压，并规范化。认真批改，并在此基础上及时讲评，及时 反馈。4、我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发 展。因材施教，使不同的学生的不
9、同个性得到充分的展示。 本学期，我们的具体做法是：根据学生的能力和学习态度把 学生分为四类进行教学、教育：(1)学习态度端正和学习能力强且学习成绩优异的学 生，我们给予激励和期望，给予更多的信任，让他们有适当 的压力朝着更高的目标去努力。(2)学习能力强但学习态度不够端正且成绩上下不稳定 的学生，我们给予关心、帮助，了解其成绩被动的原因，慢 慢地引导地端正学习态度。(3)学习能力差但学习态度端正的学生，我们帮助他寻 找适当的学习方法，提高其学习能力，当成绩稍有提高时便 给予及时的鼓励，同时给予明确的和更高的期望。(4)学习能力差而且学习态度也差的学生，我们主动关 心他们，决不歧视他们，认真做好
10、“帮教”工作，发现他们 的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得骄傲的成 绩。5、本学期，我们都能根据学校常规组织考试，并能写 好质量分析报告。本学期期末考试仍然实行联考，三个年级 的语文成绩较好。我们在复习时对备课组模拟练考提出要 求：一要所有题目均为原创，二题量、拇?要适度，三题目 要有一定新意。从学生的反馈来看，收效显著。二、本期特色工作1、按照学校统一安排，把满足学生发展、教师发展、 学校发展的需求作为教研工作的立足点和着力点，强化教学 质量意识，牢固树立改革意识和业务意识，坚持与时俱进。 语文组各位老师都能模范遵守教师职业道德、依法治教、严 谨治学、团结协作、开拓进取、和谐奋进，
11、积极地开展工作。2、认真学习新课标，用新的教育理念指导教学工作。 开学之初，我们每位老师认真研读了语文课程标准解读, 了解了每个年级段的教学目标和要求。我们注重理论与实践 的结合，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教育的特 点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放 而有活力的语文课堂。每节有教学反思，每月组织切实有效 的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改 变传统的教学模式，相互学习，共同提高。教学注重以培养 学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的 需要，培养学生的自学能力。3、将教学工作与科研有机结合，教学改革和教学科研 是提高教学质量的根本出路。两
12、年来，语文组教师根据研究 的课题，进行相关的理论学习和思考实践，认真开展集体备 课交流活动，重点研究在新课程实施背景下的课堂教学，如 何将先进的教学理念转变为具体的教学行为，如何调动学生 的积极性、主动性，开展合作学习、探究学习。通过交流提 高了教师们的课堂教学能力，教学成绩显著提高。4、积极参加市、县教研室组织的活动。重视校内常规 检查，定期向学生美文，重视课堂教学的有效性。健全教研 组管理制度，严肃教研活动和集体备课时间。5、遵循语文教育的规律，注重学生的实践活动。开学 以来，为了丰富学生的文化生活，营造书香校园，进一步深 化课堂教学改革，语文组协助我校举办了各种丰富多彩的语 文实践活动，
13、让学生走出课堂，走向社会，去探索学习，拓 展视野，丰富生活，将课堂上学到的知识运用到实践中去， 到生活中去解决课堂上产生的疑问。提高了学生学习语文的 兴趣，锻炼了学生多方面的能力，为树立大语文观，提高学 生的语文素养奠定了基础。例如：诗歌朗诵比赛、硬笔书法 比赛、征文比赛、手抄报比赛。6、重视集体备课，发挥团队优势。本期我们重点研究 教学中存在的问题，探索课堂教学中的困惑，调动学生的主 动性、积极性。思考如何创设情境，让学生多动、多思，展 开联想，开展合作学习、探究学习。如何让教师教学行为的 发生显著变化，由“灌输”转变为“探究”，让学生学得主 动，学得有效果。在常规教学中我们互相探究教学中存
14、在的 问题，在期中（末）考试备考工作中，彼此出谋献策，资源共 享，力求提高我们的语文整体成绩。先集体备课，确定复习 的计划和方案，然后彼此分工充分准备，整个备课组人人出 谋献策，提前准备相关资料，使复习备考的过程能讲练结合, 有序进行。三、存在的不足及今后努力的方向1、我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步， 对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领 （即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌 握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合 分析评课。今后采用每次开课由一位教师做为主评，其他老 师做为辅评以提高评课的能力。多观看教学课堂录像，再让 老师们对所观
15、看的录像做出综合的评析及谈谈自己的若干 建议。2、我们的理论水平仍存在着欠缺，在下学期我们将更 一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一 步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。3、今后语文教学一定要扎实学生的语文基本功，特别 要重视学生识字写字能力、积累和运用语言能力的培养，积 极开展课前“一分钟演讲”活动，积极开展综合性学习活动, 丰富学生的内存，激发学生写作和口语表达的热情，提高学 生的语文素养。4、要正确处理好课标与教材、教材与考试的关系。要 克服教学不依据课标的现象，要纠正为了应试而忽视用好教 材的问题。教材的作用一定要很好发挥，绝不能因为中考命 题没有从教材中取
16、材而忽略它。教材没有发挥例子作用，学 生就很难触类旁通，学生的迁移能力就缺乏根基。5和要加强现代文阅读教学，全面提高学生阅读各类文 章的能力，无论对何种文体的文章教学，都要一视同仁地认 真对待，不能随意偏爱。要加强名著阅读教学，要引导他们 多读书，读整本的书；要重视学生阅读兴趣的培养，养成良 好的阅读习惯，如不动笔墨不读书的习惯。要加强文言文阅 读教学，要立足教材，没有课内的“一”，哪有课外的“三二 只要把课本上的文言文吃透读熟，形成语感，就会提高“利 用工具书阅读浅易文言文”的能力。6、作文教学要指导学生掌握文章的基本写作能力，注 重指导审题、立意、选材、布局、表达的能力；要引导学生 学会观
17、察生活、感悟生活。教师要研究初中生的写作状况和 写作心理，作文教学要有时间保证，要上好作文指导课和讲 评课。今年的作文题符合“让学生写自己熟悉的、动情的事 物”要求，但作文考试情况并不理想，暴露出来的问题很典 型，应认真分析其中存在的问题，有针对性地进行作文指导 和作文训练。总之，“学无止境、教无止境、研无止境”短短的12个 字充分概括了我们教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩 瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的瞧石上 激起一朵朵美丽的浪花！2022年教师个人度工作计划作为地区骨干教师。在欣喜之余也感到了自己身上多了 一份沉甸甸的责任。在这新的一年里，我决心更加严格的要 求自己，起
18、好骨干教师的带头作用，以课改为中心，以科研 为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。（一）预期目标1、要不断的提高自己在教育教学方面的能力，积极的 参加学校的各种竞赛和教研活动，不断的磨练自己。2、不断的提高自己的科研能力，平时多读一些有关自 己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累。用新课标的 理念不断的充实自己。3、加强和结对教师的交流和切磋，发挥骨干教师的带 头引领作用，注重培养学生各方面的能力。（二）现状分析在教学方面积累了一些经验，但离要求还有一定的距 离。需要不断的加强学习充实自己，使自己的业务水平有更 大的提高。（三）具体措施1、在本学期里阅读教育理论的书籍，并写好读后感。2、积极开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效， 积极进行研讨及反思，共同进步。3、平日要多进行互相听课活动，交流思想，相互学习，