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1、2023年托班班务工作计划一、班况分析：我班总人数36名，其中男生：16名女生：20名。我们 班有二名老师，一起负责孩子的学习，生活。这个学期多了 好几个新面孔，全是刚入园的孩子。这批孩子适应环境的能 力还是很强的，开学一个星期后基本上都已稳定情绪，只有 个别孩子来园时会哭着要妈妈，幼儿存在分离焦虑。但之后 就会很乖。由于都没接触过集体生活，他们的生活常规习惯 还比较差，幼儿各项生活自理能力差，没有集体生活经验， 依耐性强，饮食习惯不好，没有上课的意识，没有集体的意 识。让人欣慰的是，经过一个学期的幼儿园生活，曾经的重 生现在已经变成这里主人了，他们可能知道老师要照顾新的 小朋友所以都很听话。
2、而且上课的纪律也可以不需要我们重 复讲。以下是我班这学期的计划：二、常规教育：玩了一个寒假，很多孩子的生活作息已与之前完全不一 样，同时今年也加入了一些新成员，稳定他们的情绪是我们 首要做的事情同时避免老生也闹情绪的现象我们准备了大 量的游戏，引起他们对幼儿园生活产生兴趣。为了让孩子最 快的时间融入幼儿园的生活，我们将按时间作息表实行一日 生活习惯，我们以通过时时渗透式方式加强幼儿的常规教 育，也以表扬的形式鼓励幼儿遵守幼儿园规则。1、结合主题、领域活动，做好幼儿区角布置，保证幼 儿能有人手一份的操作玩具。2、根据主题、领域活动，及时变动幼儿区角活动材料。班务工作坚持每月至少开展两次班务会，交
3、流、沟通班级内的大 小事务，并有记录。班主任主持。班务会三个老师都必须参 加。社会实践工作配合年段做好每月一次的社会实践活动。三个老师共同 兄成。2023年托班班务工作计划本班现有20名重生是从未上过幼儿园的孩子，还有几 名未及龄。家长重视幼儿的早期教育，但幼儿也存在一些问 题：1、自理能力差，依赖心理严重，动手能力差。2、自控能力差，注意力容易分散，不懂集体生活规则。3、不会主动与他人交往，不能正确表达自己的意思。4、有些幼儿生活行为习惯不科学、不文明。5、老生与重生差异较大，发展程度不均衡。针对这些情况，以及幼儿特点，根据园工作计划，结合 本班实际，在本学期中主要做好以下工作：一、以健康安
4、全为核心，认真细致做好保育工作。1 .创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园的集体生 活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，教师组织 丰富多彩的活动，以亲切和蔼的态度接近每一位幼儿，使幼 儿情绪平稳、平平安安地成长。2 .照顾幼儿的每日生活，关注幼儿的身体成长。幼儿的饮食、入厕、睡眠与幼儿的成长有直接关系。小 班幼儿的身心发展还未完善，生活上特别需要教师的照顾、帮助和指导。使幼儿正确使用小勺，能独 立进餐；教师既要了解幼儿的整体进餐情况，又要照顾到个 别幼儿，注意突发事端。“盥洗入厕”，教师指导帮助幼儿 按顺序洗手、擦手；幼儿会主动入厕排泄，并学习整理衣裤。 午睡时，教师提醒幼儿睡前，安定
5、幼儿情况，纠正幼儿睡眠 时的不良习惯;根据季节室温选用卧具，使幼儿生活得更加舒适。3 .开展多彩的体育活动，增强幼儿体质。身体锻炼对幼儿来说是很重要的。可以促进幼儿生长发 育，使幼儿情绪得到调节。教师按时带幼儿去户外接受阳光 和空气的激奋，设计和组织有趣味的体育游戏，保证活动时 间，控制好运动量。活动前，准备好场地器材，活动中，教 师注意观察全体幼儿并照顾个体差异，及时给幼儿增减衣 物。二、安全教育工作：1 .教师在幼儿一日生活的各个环节中注意组织的合理 性、减少不安全因素的出现。2 .注意观察幼儿的情况，如发现幼儿有不适表现，及时 处理，与补益医生联系，以免发生意外。3 .进行安全知识的教育
6、与学习，渗透安全意识的建立， 并进行一些简单的自我救护练习。4 .严格执行接送卡制度，严防出现差错。5 .随时清点人数，让每个幼儿都在教师的视野中。6 .设立安全标志，让幼儿知道其中的含义，并遵守规则， 不到危险的地方去，不拿危险的东西。7 .在室内外活动时，教育幼儿不推挤、不打闹、不追逐, 慢慢走，有秩序地活动。三、以课程整合为特点，开展全面的教育教学工我班将根据幼儿的操作材料，选择适当的活动，依据幼 儿的实际发展水平和兴趣，将预设课程同生成课程相结合，培养幼儿 对各种活动的兴趣，激发好奇心和求知欲。在开展活动时， 为幼儿提供充分的动脑、动手、动口的机会，引导幼儿积极 参与，主动学习，让幼儿
7、习得一些粗浅的知识和技能，注重 幼儿自身的观察、操作、模仿，让幼儿获得直接经验和情感 体验。四、德育：1 .教育幼儿热爱家人、老师、同伴、知道关心周围的人。2 .进行文明礼貌教育，尊敬师长，团结友爱、互帮互助。3 .不损坏玩具、图书、不乱涂乱画，喜欢集体生活。五、家长工作：1 .家长会：在学期初和学期末召开家长会，介绍班级情 况及工作安排，让家长了解班级工作，欢迎家长参与班级工 作。2 .家长园地：通过这个窗口让家长掌握一些幼教信息， 了解幼儿所学的知识以及班级活动，做好配合工作，共同携 手做好教育伙伴。3 .家长信箱：请家长把自己想说的话或对班级工作的意 见和建议采用书面的表达方式投入信箱，
8、以便教师调节自己 的工作。4 .家园联系册：及时把幼儿的情况以文字形式告诉家 长，并请家长进行反馈，做好沟通交流，达成家园共育。5 .家访：定期与不定期结合，针对幼儿的表现和家长教 育工作出现的问题进行实地家访或电话家访，了解幼儿的生 活背景及教育条件，使教育工作更加有的放矢，提高教育效 能。6 .随机交谈：在幼儿入园与离园时，随时随地与家长进 行交谈，让家长了解孩子的表现，从而更好地配合。三、教育教学：学习幼儿园教育指导纲要，结合建构式教材以开展 幼儿的五大领域，同时也参考新时代版教参中的理念，使之 孩子真正做到全面发展。纲要指出幼儿园教育应尊重幼儿身 心发展的规律和学习特点，充分关注幼儿的
9、经验，引导幼儿 在生活和活动中生动、活泼、主动地学习。本学期我们将语言类作为托班段的特色课程，其中以儿 歌作为重点。我们发现这一时期的孩子很容易害羞，让他们 叫他人时总会躲到家长身后，所以我们以发展幼儿语言时培 养幼儿的自信，鼓励幼儿大胆上台表演。除了建构式课程中 的儿歌外我们将参入新时代版中的儿歌或其他儿歌。除以儿 歌，还有故事，讲故事的目的在于发展幼儿的倾听能力、坚 持性。培养他们的理解能力使之他们的言语得到提升。除了语言，律动仍然作为重点，一周一节律动课发展孩 子与同伴能一起娱乐、表演、创作。使他们越来越自信。这学期我们的主题墙环境布置结合新时代版教材来创 设相应符合小孩子的主题墙。而外
10、墙的布置仍然以幼儿的作 品为主要内容。待小朋友都熟悉融入幼儿园生活后我们将重 新布置区域环境，使他们有一个更美更实用小环境。四、家长工作：接触与孩子就离不开要接触家长，与家长做到相互沟 通，相互信任，互相帮助才能有利于孩子的成长，我们将持续保持对家长认真业务的态度，做好家长工作，以下是我们 与家长交流的方式：1、通过家长会，与家长讨论幼儿在园和在家的教育方 式等育儿经验。2、通过门口的家园联系栏，及时的更新，让家长了解 宝宝在幼儿园的学习情况或者一些保育知识等。3、以网络形式我们开通了校讯通、社交平台平台等让 家长了解到宝宝最新的情况，家长与老师零距离的交流达到 家园共育。4、本学期我们继续通
11、过幼儿的成长档案做到与家长共 同关注宝宝的成长脚步。5、日常利用家长接送幼儿之机，与家长联系、沟通幼 儿情况，增进彼此间的联系。五、安全工作：安全是所有工作的第一任务。只有在孩子安全的情况下 我们才能正常开展一日活动。所有我们要培养幼儿的日常常 规习惯。教育幼儿基本的安全知识，本学期我们以每月的安 全日上相适应的课和继续以语言形式开展幼儿的安全教育 课从而使孩子学会安全知识。2023年托班班务工作计划本班幼儿共计13人，男生8人，女生5人，本班幼儿 年龄较小，各方面能力都比较弱，自理能力比较差。大多数 幼儿不会讲普通话，在与教师的沟通方面存在一定的难度。 本班幼儿语言、动手能力方面比较弱点。新
12、幼儿入园以来， 情绪比较不稳定，为了让其他工作能够更好的进行我对班级 进行了目标定位。一、班级情况分析：（一）幼儿方面本：本学期托三班共有14名幼儿，其中男生8名，女生6 名。其中有3名幼儿年龄偏小都在一周多，因为是新办园所 以全部都是重生。（二）保教人员方面：因为是新扩的班级前段时间教师很不稳定在不到一个 月的时间内换了 3个老师。通过毛园长的调配现在班级老师 稍微稳定点，在短短的一周内我们已经互相适应配合默契。二、现阶段中心工作：从班级情况来看，本学期班级工作的重点应该放在以下 方面：1、创设良好的班级环境迎接重生2、抓紧时间进行家访，拉近幼儿与家长间的距离3、摸清幼儿特点进行因材施教4、
13、稳定班级保教人员做好家长工作三、具体工作安排：教育教学五大领域健康领域1、逐渐适应集体生活，体持稳定、愉快的情绪。2、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。3、在生活处理活动中，能手、眼和全身协调运动和操 作。4、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活 动，能从中获得愉快的体验。5、能合群地参加体育游戏，并能执行简单的游戏规则。6、喜欢和同伴共同做操，感受互相注视和模仿的乐趣。7、有初步的安全意识，能避开明显的不安全因素。根据托班教材对幼儿进行训练，学习，让幼儿在本学期 学习后，能有所进步。语言领域1、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。2、乐意回答成人的提问，也能向成人提出简单的问题。3
14、、能用几句话说出刚才的经历，并能让听者基本听懂。4、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。5、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌，并有自发模仿 的积极性。6、会一页一页地翻书和看书，看完后把书归位。7、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。社会领域1、能较快地适应并喜欢托班的生活。2、乐意在成人的帮助下学习自己的事情自己做。3、能遵守简单的生活常规和行为准则，并逐渐养成习 惯。4、能亲近教师和同伴，乐意帮他们做点事。5、在成人的指导下，乐意与同伴交换或分享食物和玩 具，并能获得愉快的体验。6、喜欢参加集体活动，能互不干扰地与同伴一起游戏。7、对同伴的情绪有适度的反应，有关心同伴的表示。8、知道自己的姓名、
15、年龄、性别，知道父母的姓名和 家庭住址。9、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语。科学领域1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心，有探 索的愿望。2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、 匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。5、能认识并说出3-4种颜色、认识圆形、方形。6、知道一和许多。7、能点数2-3件物品。艺术领域1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生 自发的兴趣和激动的神情，并有自由创造的表现。2、乐意参加音乐活动，对音高和节奏有初步的感受力 和表现力。3、乐意结伴或独自在同伴
16、面前表现自己的本领。4、喜欢参加美术活动，能大胆地尝试多种材料做造型 游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、 串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀技能。6、乐意在成人的帮助下，学习正确地使用权用和整理 材料。特色教学英语1、学会基本的问候语，能在入园与离园时和家长、老 师问好，再见。2、学习10个英语字母及相关的单词。3、对英语感兴趣，愿意上英语课。不单依靠英语教师教授，本班教师也配合。蒙氏1、跟着音乐走线，并基本将线走好。2、学习蒙氏的基本常规。3、学习嵌套、五指抓、舀等大肌肉的动作。贯穿于幼儿一日活动中。识字学习40个汉字及10首
17、识字儿歌。每两周学习一首儿歌, 学习四个汉字。感统1、培养幼儿大胆地加入到感统的训练室中进行活动。2、学习使用羊角球、荡秋千。在幼儿体育活动时间进行。电脑1、让幼儿认识电脑的基本组成部分。2、培养幼儿在电脑室中有序地进行活动。贯穿于平时的教学活动中。保育工作饮食方面1、注意幼儿食品的冷、热程度，保证幼儿不吃冰冷、 过烫的食品。2、注意幼儿食品卫生，预防疾病传播。以生活老师为主，但本班教师也要配合。及时对生活老 师提出建议。安全工作1、注意不让幼儿触碰带电、锋利、消毒洗涤用品物品。2、注意幼儿药品管理。3、防止幼儿爬高及在班内奔跑。消毒工作1、严格遵守消毒制度。2、每星期晒一次被褥，每月拆洗一次被单。3、每周消毒一次玩具，每天消毒餐具、毛巾、口杯。4、每天清洗幼儿盥洗室。健康工作1、照顾好体弱多病的幼儿及对一些食物过敏的幼儿。2、及时给多汗及尿裤的幼儿换衣服。理论知识认真学习幼儿心理学、卫生学，掌握本阶段幼儿的特征。家长工作知识反馈认真做好每周周知识反馈，保证发到每个家长的手中。两位教师共同完成。必要时保育员也要配合。家访、电访1、对未来园的幼儿及时做好电访，家访工作。2、电访及家访工作做到有记录。3、电访、家访时询问清楚幼儿在家情况。并鼓励幼儿 坚持来园上课。环境布置主题布置结合主题活动布置好班级环境。区角布置