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1、幼儿园大班音乐游戏：欢乐的机器人活动1.细心倾听音乐，感受XXXX的音乐节拍。2.在熟悉音乐节拍的根底上，机器人将通过游戏并理解机器人的形式。3.体验同伴之间游戏的默契和欢乐。活动预备1，编辑莫扎特第四十交响曲中文句式音乐;2，看到机器人视频。【活动程序】首先，引入游戏，激发小孩模拟机器人的兴趣做动作。老师做机器人动作。请猜猜我是谁？你做机器人运动吗？2.老师协助小孩理解机器人运动的特征。老师：你认为机器人做的事与我们的行为有什么不同吗？老师总结：机器人的运动困难而艰苦。3，老师拿着节拍说挪动头，抬起手，耸耸肩，擦拭玻璃，拖地等指示，小孩按照指示玩游戏。第二，感受音乐。1.引导小孩们细心倾听音
2、乐，感受机器人在音乐中行走的节拍。老师：今天，我带来了一段特别好听的音乐。让我们倾听机器人在音乐中行走的节拍是什么样的？节拍会改变吗？2.再次听音乐，按照音乐的节拍，感受根本步骤。老师：让我们按照音乐来感受机器人（）道路的节拍？3，请小孩按照音乐做四步练习。4，小孩们按照音乐做机器人做家务游戏。第三，引导小孩理解机器人传递的形式，然后是音乐游戏。1.使用机器人按下开关为互动游戏增加能量，让小孩理解根本动作元素。老师：刚刚，机器人走了，搬家做家务。假如没有能量如何办？看看我如何为本人增添活力。2，小孩和音乐为本人补充能量。3.引导小孩观察两人的合作游戏，依次感知两个人的行动形式。4，小孩依照开关
3、依次尝试两个或两个合作，为对方增加能量。四，完成游戏，欢乐分享。1.幼儿交换伙伴游戏。2.邀请老师与游戏互动。3.分享音乐游戏的乐趣。老师：你今天快乐吗？我们将这种欢乐传递给其他小孩！你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人