《9年级语文部编版上册教案 第五单元写作《论证要合理》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《9年级语文部编版上册教案 第五单元写作《论证要合理》.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、部编版九年级上册第五单元“论证要合理”教学设计【目标导航】1 .论点要正确、鲜明。2 .论据要真实、充分，有较强的说服力。3 .论证必须符合正确的推理形式。4 .写驳论性质的文章要做到对准靶子、抓住要害、注意分寸。【课时安排】2课时。【课时安排】建议第一课时进行作文指导与写作，第二课时进行批改、评讲、修改。【课前预习了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。一、怀疑与学问一文中指出，做学问不要盲从或迷信，要有怀疑的精神。 请你也写一段文字论证这一观点。200字左右。二、俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与 快乐”这一话题，自定立意，自拟标题，写一篇议
2、论文。不少于600字。三、中国有句古话，叫“有钱能使鬼推磨。对此，你怎么看？请自定立意, 自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。【激情导入】写作议论文，不论是立论还是驳论，都要摆事实讲道理，也就是要进行论证。 论证，就是围绕观点，把经过选择的论据组织起来，使二者有机结合，从而推导 出令人信服的合理的结论。今天这节课，我们就共同探讨如何做到论证合理。【写作要求】1 .在标题或者文章开头，明确表达自己的观点。2 .恰当安排论证的结构，注意层次清晰，逻辑严密。3 .注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支撑或证明作用。【技法点拨】1 .例证法列出观点后举出具体实例证明观点的例证法在议论文中用得
3、最多 最广。它也是卓有成效的一种推理方法。因为任何观点不能孤立存在，而事实胜 于雄辩，最具说服力，所以例证法是一般议论文都要用到的。2 .因果法 通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合 理性的一种论证方法。也称为因果分析法。事物都有自己的原因和结果，从结果 中找原因，或从原因推导结果，就是找出事物产生、发展的来龙去脉和规律，这 就起到了证明论点的合理性和正确性的作用。3 .引证法引用经典作家的言论、科学原理、人尽皆知的常理等作为论据来 直接证明论点的论证方法。引用的东西，用来作讲道理的依据。恰如其分的语言 表达，利于友情的沟通。4 .对比法 这是一种常用的、有说服力的论证方法
4、。把两种事物加以对照、 比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。 事物的特征和本质在对比中最容易显露出来，特别是正反相互对立的事物的比 较，具有极大的鲜明性，能给人留下深刻的印象。经过对比，正确的论点更加稳 固。5 .比喻法比喻是一种修辞手法。从这个角度讲，议论文中运用比喻，是以 具体的事物把抽象的道理形象地表达出来，借以增强文章的感染力。因而又常借 用比喻的方法来进行论证。【范文引路】放弃是一种美德人必须随时准备好放下些什么，比如爱情，比如成功，这样，生活才会更主 动些。一题记这段话，是博尔赫斯沙之书中的一个片断，也许大师说得更深奥些。可 大意如此，不会错。以
5、前，我一直不明白为什么放弃也是一种美，那时的我看到这样的话，也许 只会嗤之以鼻。而从小到大我们所受的教育也一直告诉我们，要持之以恒，要坚 持不懈，绝不能半途而废。可随着时光流逝，我越来越发现放弃的真谛，它不仅 仅是逃避、退缩的象征，有时，它远比坚守更需要勇气，更具光辉。一位清洁工去微软应聘，因不懂电脑遭淘汰，主考官暗示他只要肯接受学习， 就可以上岗，可他放弃了，转而去搞推销。许多年后，他成了销售业的大鳄、知 名企业家，记者采访时问他：“如果那时你没有放弃微软的工作而去苦学电脑， 你今天会怎样？ ”他报以一笑：“那我只会是一名清洁工J一次放弃，成就了一生，他想必也为自己当初的抉择庆幸了。是啊，坚
6、持，有毅力的人都会；而明智的放弃，恐怕只有睿智的人才能把握。多少英烈，放弃了自己的生命，来谋取人民的解脱！多少杰出的科技工作者，毅然放弃了外国优越的条件，回来谋求祖国的繁荣！ 当上苍关上门时，它必然在别处为你开一扇窗，同样，当你放弃一条路时， 另一条更宽广、更光明的路也会出现在眼前。亚里士多德放弃了老师柏拉图的精神学说，才开创出了属于自己的辉煌；苏 轼放弃了前辈同仁们的无病呻吟、风花雪月式的婉约文体，才挥洒下了豪迈豁达、 流传千古的佳篇；三岛由纪夫、芥川龙之介们甚至放弃了自己的生命，“以自杀 的方式来探求文学的价值与意义”（三岛剖腹前自己所言）。大舍方能大取。有所弃，方能有所得。而若是希特勒当
7、年能放弃他的所谓优良种族论，东条英机能放弃“大东亚共 荣”的狂想我已无法想象。现代愚公们，睁睁眼吧！你们所负的大山只不过是一些顽固的思想罢了，别 再钻牛角尖了！要知道君子有所弃，有所不弃！点评：全文思路清晰，观点鲜明，旁征博引，从不同的角度证明“放弃是一种美德” 的观点。尤其在议论文的结尾处作者发出呼吁一一要学会放弃和有所不弃。知足者常乐平生修得随缘性，粗茶淡饭也知足。题记桌上放着半杯水，悲观的人会抱怨它的不足；乐观的人则会庆幸还有半杯水， 因而后者得到了满足。同样的半杯水，两种截然不同的感慨。这告诉我们对待任何事物都要抱定一 颗平常心，学会用感恩的心来感谢生活，感谢命运。等我们懂得了知足，生
8、活便 少了几分抱怨，多了一些光明。“鱼与熊掌不可兼得”，这是发人深省的。一个人如果痴心妄想，那他贪婪的心就永远不会满足，甚至可能会付出惨重的代价。嫦娥抛弃夫君，偷食仙丹，妄图成仙，换来的却是广寒宫的无限冷清与寂寥; 和珅位高权重，仍不知满足，留下了千古骂名。而庄子、陶潜等隐士淡泊名利， 逍遥世外，却成就了千古流芳的美谈。世事就是这样的辨证，上天让坏人享尽安乐，但最终以严厉的惩罚为代价； 上天给予好人平安与幸福，却让好人历经磨难。这是公平的，所以不要怨天尤人。 人生就是这样，没有绝对令你满意的事，关键在于你是否得到满足，能够乐观地 对待生活。不过知足并非一味地安于现状，不求进取，而是一种适可而止
9、的生活态度。 如错把知足当作安于现状，裹足不前，那你只会成为井底之蛙。知足就是父母买给你玩具模片而你能自己拼好；知足就是朋友送你卡片而你 不挑三拣四；知足就是珍惜一切来之不易的东西，包括生命；知足了菜根嚼着也 香。知足了心里永远有着温暖的阳光。知足就要避免心理失衡。人们在给予的同时往往期待着、索要着，他们付出 了就一定要求有回报，结果却往往不尽如人意。那是因为他们把得失看得太重、 不易满足，当然也往往会大失所望了。请记住：学会知足，才能心底敞亮，少却烦恼；学会知足，才能更好地体会 人生风雨兼程的艰辛和幸福；也只有人人懂得知足，我们的社会大家庭才能和谐、 平静、适意而真诚。因为知足常乐啊！点评：
10、这节作文指导课，从方法引领到范文引路，一步一环地引导学生掌握论证的 方法，学会使用合理的论证方法组织素材，写作议论文。课堂上有实际例子，有 小组讨论，有组员的交流，有教师的点拨，一气呵成，学生收获颇丰，既收获了 合理使用论证方法的技巧，又掌握了一定的写作素材，学会写作一般议论文提纲 的方法。【课后达标】1 .布置作业：同桌间互换作文修改。2 .将推荐的佳作打印出来贴在班级作文园地展览，供大家分享。【教学反思】本次的写作课基本达到了预期的效果，同学们也都理解了议论文论证方法的 相关知识，在上课过程中同学们的积极性也较高，写成的习作基本都能符合要求。 但也有一些不足和需要改进的地方，比如学生们的主体地位在课堂上没有得到充 分体现，没能很好地激发学生们的写作兴趣。同学们在互相交流学习的过程中缺 乏适当的引导，这在以后的教学当中需要加以改进。