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1、幼儿园小班音乐课蚂蚁搬豆带反思小班音乐课蚂蚁搬豆包含对小班音乐主题教学活动的考虑，以便小孩们找到协助小蚂蚁克服困难，理解歌曲名称，理解歌曲内容，学会唱歌的方法，例如唱歌，并愿意大胆表演。让我们看一下幼儿园小班音乐蚂蚁搬豆，对课程计划进展反思。活动1.明白歌曲的名称，理解歌曲的内容，并学习唱歌。2，能找到方法协助小蚂蚁克服困难；3，喜爱唱歌，乐于大胆表演。4，依照音乐的速度，改变动作的速度。5，能随节拍跳动。活动预备课件活动程序首先，享受课件，感受歌曲，理解歌词的内容。欣赏蚂蚁搬豆的课件并提出咨询题：呈现第一张图片1.一只蚂蚁的眼睛在洞中非常大。他发觉了什么？引导歌词（蚂蚁在洞中发觉一个豆子。）
2、呈现第二张图片2.哦，小孩们能够看看他是否能够本人做吗？为什么？引导歌词（动动脑筋）呈现第三张图片时，小蚂蚁正在考虑一种方法。引导歌词（左想一会儿）呈现第四张图片让我们看看，他认为最好的方法是什么？激发小孩们考虑方法.歌词带出后（请回到好朋友周围，一起携带）最终，蚂蚁终于将豆子搬回了家。二，播放课件欣赏歌曲第三，小孩们学会唱歌。1.播放课件并为小孩们欣赏歌曲。2，教小孩说歌词，讲解歌词的含义。3.指导小孩们学习唱歌。4.鼓舞幼儿大胆行动。四，学习歌曲表演教师和家人一起表演蚂蚁搬豆反复表演，要留意纠正幼儿的动作。咨询题：为什么蚂蚁无法挪动豆子？协助小孩理解团结的力量。第五，随音乐放松。活动扩展在
3、户外玩时，做一些体育游戏蚂蚁搬豆，进一步理解团结和力量的真相。小班音乐活动蚂蚁搬豆教学反思我指导了一场音乐活动蚂蚁搬豆，这首歌的内容幽默有趣，并赢得了小孩们的喜爱。在活动开场时，我运用了多样性，新颖性，兴趣性，艺术性和灵敏性的特点，展示了小蚂蚁如何通过游戏在小孩们面前将豆子移到小孩面前，并制造适当的音乐。情境，营建气氛，让小孩感受和体验音乐。其次，在小孩们欣赏了故事之后，小孩们对歌词有了非常好的理解。在学习唱歌的根底上，小孩们更容易掌握。由于对歌曲的理解和热爱，小孩们也特别愿意尝试表演，例如：蚂蚁急于摇头，在想了一个好方法后，每个人都会把豆carry在一起，等等。效果更好。活动期间，我请小孩们
4、开场讨论：您有什么好的方法来协助蚂蚁将豆类移回洞中？小孩们都进展了讨论，并开场积极协助小蚂蚁寻找处理方案。有人说：把豆切成小块，小蚂蚁能够移回洞里。有人说：“小蚂蚁能够去找小动物协助，”有人说：“你能够让小蚂蚁找到车，然后把豆子放到车内，然后拉回洞里。 “当每个人都在讨论暖和时，小马的语言令人赞美：”您想一想，小蚂蚁的洞是如此之小，豆类如此之大，如何将豆类放入洞中？ “小家伙开场想方法。小轩说：“小蚂蚁能够在洞里吃豆子。简而言之，小孩们已经完全动了脑筋，提出了许多好主意。在这项活动中，我没有特别留意幼儿的个体差异。一些小孩思维活泼，具有良好的语言表达，歌舞表演才能。他们是幼儿中最好的，同时更快地接受新的学习内容。但是，也有一些小孩的言语，表演，自决心缺乏和接受才能较差，因而应更加留意培养这些小孩。通过这项活动，协助幼儿明白如何与同龄人相处。最初理解到本人的力量非常小，非常难找到伴侣来协助，同时非常难通过音乐来培养小孩的道德质量。让小孩们理解在轻松愉快的气氛中协助别人的幸福，从而促进幼儿之间的友好交流。小百科全书：菊科被称为蚂蚁，节肢动物门，属于膜翅目，主要是黑色，棕色，黄色或红色，具有光滑的身体，或毛刺，雕刻和旋钮。