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1、教诲处范文之课改培训计划 一、指导思想：以EEPO有效教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，依照教体局有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，全免提升我校的教育教学质量，为我校老师成为具有可持续性开展和自主开展才能，具有终身学习和教育创新才能的新型老师打下根底。使我校成为上饶县农村中学的样板校这一目的而努力，结合我校实际，特制订我校的有效教育施行方案。二、组织机构1、成立校本培训领导小组：负责全校的校本培训领导协调工作。组长：邱小华副组长：姜根炎办公室：郑小明组员：行政人员、班主任、教研组长三、培训目的：本学期我校课改（EEPO有效教育）培训主要围绕以下四个方面开展：1、EEPO有效教育
2、理论培训，（1）5基、5防知识培训。（2）班级装备培训（3）学生5基的培训（4）班主任与科任老师的培训通过以上4点的培训，使我校的学生、老师不仅从思想上，更从行动上统一到课改的实践活动中来，真正做到用理论指导课改实践，从实践中总结经历，使我校的课改工作做到教、研、训三维一体。2、利用好课改联盟校平台利用课改联盟校平台，使我校的课改工作能够与其它校进展交流，从课改联盟校的活动中，学习其它校一些好的做法，如此就使我校的与其它校之间、老师之间、老师与学生之间有一个更好的互动平台，老师能够更好地从实践中接受培训，从而有效提高老师的教育教学质量和真正做到课堂有效化。3、每周一次的教研组活动课的听评课培训
3、。每周一次的教研组活动课的听评课，能够使教研组老师之间能够更好地对教学方式遇见的咨询题进展交流，找到比拟符合的途径处理咨询题，从而更有效地指导日常教学中。4、安排老师参加每月一次的课改现场会3、4、5、6月我校都安排了（不重复）老师到开现场会的学校进展学习、培训，提高我校老师的课改水平、吸收其它校做的好的方面，弥补我们缺乏之处。四、培训方式我校课改培训分班主任培训、教研组培训、课改联盟校活动培训、每月的现场会培训，共四个层次进展。（一）班主任培训1、按照EEPO有效教育理论的做法，在学校的统一安排下，培训班主任对班级装备的统一要求、布置，主要有小黑板、活动展示用的夹子、线、小卡等。2、班级学生
4、5基的培训（1）单元组（2）团队（3）商定（4）板卡的使用 （5）表达呈现3、班主任对班级科任老师的培训对班级科任老师的培训主要是对本班级（1）单元组（2）团队（3）商定（4）板卡的使用 四个方面的统一协调。（二）教研组培训以教研组为单位，开展专题行动研究，各教研组每周必须进展一次课改专题研讨和学习活动。专题能够是商定、表达呈现、板卡的使用等方面。1、教研组长首先学习5基、5防的有关知识，并带头实践，在实践中指导其他老师。2、在课改活动课中，每周轮到上展示课的老师必须按EEPO有效教育方式进展上课，再评课（按传统上课的则下周接着上课），其他老师再上课的方式进展日常教学。3、评课要按照EEPO有
5、效教育方式进展。（三）课改联盟校活动培训依照课改联盟校活动安排，3月份主题是5基培训、4月份是5防培训、5月份是课堂展示培训，6月份是备课方式的培训。期中每月有2个小活动。3月份主题活动在煌固中学举行，以英语学科为培训对象；小活动在石狮学校（七年级语文）、汪村学校（七年级数学）。4月份主题活动在汪村学校举行，以九年级复习课的教学为培训对象；小活动在石人中学（九年级地理、生物）、汪村学校（九年级物理、化学）。5月份月份主题活动在石人中学举行，6月份主题活动在石狮学校举行。课改联盟校的活动给学校之间、老师之间搭建了一个互动平台，学校课改的做法、老师的活动课都能够在此平台中进展交流、学习，从而使老师在教学道路中越走越远。（四）以参加现场会为契机，进展培训从现场会中，学习其它学校好的做法，班级课改团队的使用，上课方式、老师教研平台的使用等方面都有学习和借鉴的方面，用在我们的课改教学中，教研活动中从而提高我们学校、老师课改的实践水平。