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1、幼儿园小班科学课程计划谁的蛋宝宝【活动设计】幼儿喜爱小动物，给动物，特别是小班儿童带来人性化的情感，他们年轻，属于直觉行动思维阶段。他们的对数概念需要通过使用大量的操作活动和游戏来完成。因而，在这项活动中，我抓住了小班儿童的特点，利用鸡蛋宝宝作为小孩的载体，让小孩理解鸡蛋的内外特性。谁明白游戏中的蛋宝宝的母亲，体验观察和游戏的乐趣。【教学目的】1.理解常见的鹌鹑蛋，蛋，鸭蛋和鹅蛋，并比拟它们的外部特征和内部特征。2，能够大胆想象并表达本人的理解和发觉。3，喜爱和蛋宝宝一起玩游戏，体验游戏的乐趣。教学预备1.一组煮熟的鹌鹑蛋，鸡蛋，鸭蛋和鹅蛋。2，鸡，驴，鸭母鹅妈妈的家。3，一个神奇的口袋，一条
2、湿毛巾。4，生鸡蛋。【教学过程】（1）进口部分。教师展示了神奇的口袋，引起了小孩的留意。教师：宝贝，今天教师带给你一个神奇的口袋。猜猜什么，口袋里的宝宝是什么？ “2.小孩答复后，教师要求小孩伸进神奇的口袋并触摸它。它是什么？（2）让小孩看到鹅蛋，鹌鹑蛋，蛋和鸭蛋的外观特征。提出一个PPT咨询题：原来是一个可爱的蛋宝宝。你认识他们吗？他们的名字是什么？鸡蛋宝宝是一个依然一个？它们有什么形状，它们的壳是什么？哪个是最大的？哪个是最小的？摘要：事实证明它们不一样，它们都是椭圆形的，鹌鹑蛋是花，蛋是红色的，鸭蛋是青色的，蛋是白色的。最大的是鹅蛋，最小的是鹌鹑蛋。（3）理解蛋宝宝的母亲教师：小孩们，你明白这些母亲是谁吗？ “如今，请把宝宝蛋送回你母亲家。（4）比拟鸡蛋的内部特征。1.观察生鸡蛋的内在特征教师：你想明白蛋宝宝里有什么机密吗？我该如何打开蛋宝宝？2.观察生鸡蛋的内在特征。教师：这个鸡蛋如今能够吃吗？教师：你吃过煮过的鸡蛋吗？煮熟的鸡蛋蛋清和蛋黄是什么？我们一起来看看吧。3.观察生鸡蛋和熟鸡蛋的内部特征的差异。师：刚刚这个鸡蛋和鸡蛋有什么区别？教师：教师在你的桌子上预备了煮熟的鸡蛋。每个人都选择一个鸡蛋。首先，将它粉碎在桌子上，然后剥去外壳。请看看并品味鸡蛋。（5）扩展活动：教师：小孩们明白蟑螂，鸡，鸭和鹅会生下婴儿。然后你明白哪些动物也会生出蛋和婴儿？1/3