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1、教案2020人教版八年级语文下册期中考试卷及答案【2020人教版八年级语文下册期中考试卷及答案】一、积累和运用(共6小题.计l8分)1. 选出加点字读音不正确的一项 ( ) (2分)A.乌黑(yu) 颔首低眉(hn) 文绉绉(zhu) 轩邈(mio)B.诘责(ji) 毛骨悚然(sng) 黯然失色(n ) 酒肆(s)C.滞留(zh) 期期艾艾(i) 虐待(n) 踌躇(chu)D.罪孽(ni) 泪水盈眶(yng) 花团锦簇(c) 愚钝(dn)2. 在以下词语中书写有误的一项为哪一项( ) (2分)A.鹤立鸡群 深恶痛疾 磨磨蹭蹭 抑扬顿挫B.藏污纳垢 冥思遐想 诚惶诚恐 无可置疑C.广袤无垠 盛气
2、凌人 油光可鉴 郁郁寡欢D.不可名壮 粗制滥造 颠沛流离 正经危坐3.下面句中空白处，依次填入的词语最恰当的一项为哪一项( )在年画村里走了几圈，我特别有些感慨。大地震震垮了村庄，但没有震断年画木板上那些飘逸而又 的线条，几百年来，这些独具特色的线条融进了绵竹民间画家们的智慧，更刻进了他们生命的 与意志。年画的销量少了，但他们坚守在作坊里劳作不断，由于这是他们祖上的祖上传下来的遗产，是名播华夏的千金万金也难买的珍贵遗产。画“填水脚”时，因时间短促，容不得细描慢抹，艺人全凭真功夫 ，笔锋奔放雄健、神韵十足，别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以它的天真、质朴、粗暴而成为绵竹年画中的珍品。A.坚忍 气
3、度 一锤定音 B.坚实 气概 一蹴而就C.坚韧 气息 一气呵成 D.巩固 气质 一泻千里4.经典诗文默写 (6分)(1) ，西出阳关无故人。(2)抽刀断水水更流， 。(3) ，病树前头万木春。(4)东风不与周郎便， 。(5) ， ，此事古难全。5. 下面是某位同学的作文片段，请依照文后要求，用规定的符号在原文上直截了当修正。(3分)换用号： 增补号： 删除号： 调位号：感激各位参加我16岁的生日晚会。看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，他是一个多么好的伙伴啊!他为协助我学习数学，竞然放弃了参加奥赛的赛前的训练。在他的协助下，我在数学上获得
4、了宏大的成就。6、名著阅读 (2分)有人对如此概述西游记道：“阳光灿烂_，百变猴头_，憨厚老成_，阿弥陀佛是_。漫漫西天取经路，除妖斗魔显真功。假设咨询是谁普此画，淮安才子 。”请依照此描绘，填出该小说的主要人物及作者。二、综合性学习(6分)7.你校七年级一班预备开展以“感恩”为主题的一系列活动，请你参加以下活动，完成相应任务。(1)你预备在这一主题下设计哪些活动工程?请列举出两项。 (2分)例如：主题班会(2)为了营建人人参与的气氛，请你从上题本人设计的两个工程中任选一项，并为之拟写一条宣传标语。(20字以内)(2分)工程名称： 宣传标语：(3)主题班会是活动工程之一，时间定在本周四上午十至
5、十二点，地点定在你班教室，这了让主题班会更具感染力，你预备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方来作专题报告，见到方时，你会对他说：“ 。”(2分)三、阅读(共15小题，计46分)【现代文阅读】(共9小题，计30分)(一)阅读下面的文字。完成811题。(12分)燃烧的木棉(8分)梁惠娣在更远的南方，春天是木棉花燃烧的季节。在一个下着微雨的早晨，我在街心公园中散步。走着走着，一棵木棉树出如今我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸，充满沧桑的模样，一点也不好看。一抬头，才发觉无数硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放，像天空中飘过来一团火红火红的云，又像一道红彤彤的朝霞，也像一团熊
6、熊燃烧的火，映红了一片天空，是那样耀眼夺目。偶然，有开得正艳的木棉花从枝头落下，“啪”的一声落到地上，掷地有声，那样嘹亮，那样决然。【出处：21教育名师】在如此的春天，我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖，湖水清亮。湖边，一棵陈旧的木棉树临湖岸而长，它一树灰褐的枝干，未待绿叶长出，先开出一树繁盛无比的红花来，像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手，描唇画眉，那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映，更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆，都坐在靠窗的座位上，安静地阅读。偶然从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮
7、的模样。那时那刻，我的内心也开出一朵朵热情奔放的木棉花来，满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读，更觉舒心惬意。在这个木棉花盛开的时节，流连在燃烧的木棉花下，禁不住吟咏木棉花的诗句，惹几分追昔怀远的情思。宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗中写道：“姚黄魏紫向谁赊，郁李樱桃也没些，却是南中春色别，满城都是木棉花。”意思是说，像姚黄魏紫如此名贵的花要向谁要，就连李子樱桃如此的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同，满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽风光。我能想象，走在开遍全城的木棉花下，该是怎么样繁盛喧闹的景象。明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花，诗曰：“二月为云为雨天，木棉如火柳
8、如烟。烹茶自爱天中水，不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候，木棉花如火如荼地开放，杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾，遇到大雨时，不用开门汲涧泉取水，自接天水烹茶，饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。我爱木棉花，爱它生气盎然地盛放，又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花，心中不禁燃起火一样的热情。我想，我们也要像木棉花一样，要用尽全力开放一次，才无悔这一生。(选自教育导报2020年3月28日)8.贯穿选文的感情线索是什么?(3分)9.简单分析下边这句话中加点词语的表达效果。(3分)偶然从书页间抬头，看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸，如此灿烂热烈，奔放到肆无忌惮的模样。10
9、.文章援用古人有关木棉花的诗句，有何作用?(3分)11.简单说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。(3分)(二)阅读下面文章，完成1216题。(18分)找回颤抖的感受林夕(1)毕业前最后一次班会，班主任童老师说了许多祝愿和叮咛的话，然后发给每人一张稿纸，让他们写出本人认为将来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。(2)童老师话音刚落，他就在稿纸上写出答案：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。(3)二十年过去了，已成为京城富商的他，又回到家乡，参加母校五十年庆典。他为老师预备了一份贵重的礼物LV皮包。(4)他的礼物，好似并没让老师感动这位一辈子生活在小镇、奔波于校园的中学女老师，
10、大概对来自法国的著名品牌并无多少印象。相反，他本人，却被老师的礼物深深地感动了!那是二十年前他离开学校时完成的最后一篇作文。(5)他看着那有些发黄的纸上写着：赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。他百感交集，眼泪一瞬间涌了出来。(6)他早已实现这些梦想。实现之后，并不觉得它们重要。(7)“假如如今，让你写下过去二十年，对你妨碍最重要的三件事，你会写什么?”老师咨询。(8)他考虑片刻，拿出笔，在稿纸背面写下： 、 、 。(9)老师看了，微笑着道：“给我讲讲吧。我相信，每件事背后，都藏着一个故事。”(10)那一年，他二十九岁，辞职创办本人的公司，忙的晕头转向，春节也没回家。除夕夜，他往家打，
11、母亲咨询：“有没有吃饺子?”他说：“吃了，在超市买的速冻水饺，一点儿也不好吃。真想吃你包的三鲜馅饺子。”初一晚上，他刚刚上床睡觉，就被门铃声叫醒，开门一看：是母亲。她坐了十二个小时的火车，给儿子送饺子来了!(11)他对老师道：“那是我一生中吃过的最好的饺子!如今回想起来，还能感遭到那种特有的香味。”(12)一年后，由于各种缘故，公司倒闭了。当初创办公司，他欠下几万元债，心灰意冷，萌发轻生念头。这时，一位平时并不十分亲近的朋友找到他，给他一本存折，告诉他密码，转身走了。(13)“存折上 有6500元钱，是他的所有积蓄。他是一名公务员，每月薪水不到一千，每次发薪就存一二百，每次存钱的记录都在上面。
12、事实上这点儿钱起不了什么作用，对我起作用的是存折主人的真诚和信任。就算是为了报答他，我也一定要拾掇残局，东山再起!”(14)说到这，他停住了，堕入深思，仿佛又回到那充满艰苦的拼搏岁月。 来源:学科(15)老师用慈爱的目光看着他道：“那第三件事呢?一定是个浪漫的故事吧!”。(16)“不，一点儿也不浪漫。那字条上没有写我爱你，我想你这些甜蜜的话。当时那种情况，我们根本没有心情。”(17)“发生了什么事?”(18)“两年前，我由于长期劳累和工作紧张，患上了耳疾，医学上叫乳突炎。我先是左耳感染，后来右耳也染上了。那段时间，妻子不断陪着我，每天帮我热敷、清洗耳道。病情越来越重，我需要动手术。手术前夜，我
13、担忧手术失败会失聪。她就给我写下那张字条：亲爱的，别担忧，我愿意永远做你的耳朵!”(19)老师被他的故事打动了，像一位慈爱的母亲，伸手在他的背上拍打几下，意味深长地道：“二十年前，你们写在纸上的答案五花八门，有的特别虚幻，有的特别物质。二十年后，你们在生活中找到了本人的答案，尽管各不一样，但读来读去，我只读出两个字感动。事实上想想也对，生活中还有什么比感动更重要的呢?”(20)是啊，生活中还有什么比感动更重要的呢!它只悄悄一下，就拨动了心的弦律，荡起的涟漪久久挥之不去!不管何时何地，回忆那些令人感动的事，总有一种颤抖的感受。那些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。(选自中外微
14、型小说精华本，2020年9月第一版，略有改动)14.联络上下文，请在第(8)段内空缺处填入三个恰当的短语。(3分)15.为什么“他的礼物，好似并没让老师感动”而“相反，他却被老师的礼物深深感动”?请结合全文说出缘故(4分)16. 小说第(6)段能否删去?请结合上下文说出理由。(4分)17.请说说你对标题“找回颤抖的感受”深入内涵的理解。( 3分)18请发挥想象，运用这种写法将本文第(10)段“他”见到母亲那一刻的内心独白描绘出来(80到100字)(4分)(三) 阅读下文，完成l720题。(12分)【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之
15、间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力缺乏，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳!”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎?正患己不能知，安可诬一世之人!”德彝惭而退。【注释】上：唐太宗。致治：治理国家到达大治。正:只。17. 解释加点的词。(2分)(1)食马者不知其能千里而食也 (2)上诘之(3)且欲与常马等不可得
16、 (4)安可诬一世之人18.翻译。(4分)(1)策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。(2)非不尽心，但于今未有奇才耳!19.两文反映的都是统治者对人才的态度，甲文采纳了 的写法，借千里马的不幸遭遇揭露了统治者 。而乙文中，唐太宗对人才的态度是 。(3分)20.针对乙文中唐太宗“君子用人如器，各取所长。”的观点，谈谈你的看法。(3分)(四)阅读下面的诗歌，完成2l22题。( 4分)雨后池上刘攽一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。【注】刘攽(bn)，庆历六年进士，曾助司马光修(资治通鉴。21.诗的前两句运用了比喻修辞手法，有什么好处?(2分)22.三四句描写
17、了作者在雨后池上所见的详细景物有哪些?诗中所写景物勾勒的是哪个季节的图画?(2分)四、作文(50分)23.标题：这句话，这颗心要求：除诗歌以外，文体不限。不得抄袭。全文不少于600字，最多写满格。答案： 一、积累和运用(共6小题.计l8分)1. A (2分)2.D (2分)3.C (2分4.经典诗文默写。(6分)(1)劝君更尽一杯酒(2)举杯销愁愁更愁(3)沉舟侧畔千帆过(4)铜雀春深锁二乔(5)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺5、许多移至生日礼物前;删掉从前的或往 中的“竞”改为“竟” 宏大的成就改成较大的进步或优良的成绩。(4分)6、猪八戒 孙悟空 沙和尚 唐僧 吴承恩(2分)二、综合性学习(6
18、分)7.(1)例如：主题板报、演讲竞赛、征文竞赛等(答对一个给1分，共2分)(2)(答案略，所拟宣传标语必须与所选工程一致，正确即给2分;只选工程，不写宣传标语的不给分)(3)(略。2分)三、阅读(共15小题，计46分)【现代文阅读】(30分)(一) (12分)8.对木棉花的赞美和喜欢(意对即可)(3分)9.使用拟人手法，生动形象地刻画了木棉花的灿烂热烈、无拘无束。贬词褒用，流露出了作者对木棉花的喜欢。(对一点1分，答对两点得3分)*cnjy*com10.增加散文的文学色彩 进一步突出木棉花的灿烂、漂亮，表达出对木棉花的喜欢和对美妙生活的向往。(答出第点1分，第点2分。意对即可)11.生气盎然
19、地盛放，又如此壮烈地坠落。我们应当像木棉花一样，用尽全力开放一次，无悔人生。(每点2分，答对两点得3分) (二) (18分)14.母亲的饺子 朋友的存折 妻子的字条 (3分)15.(1)由于老师一辈子生活在小镇、奔波于校园，对来自法国的著名品牌并无多少印象。更重要的是老师注重内心的感动而不注重物质享受。 (2)由于老师给他的礼物是20年前他离开学校时完成的最后一篇作文，老师不断完好无损地保存至今，这一举动深深感动了他。 (4分)16.不能删去 第6段是过渡段，承上启下;总结上文，为下文故事情节的展开作铺垫;删去后文意不连接，情节不够完好。(4分)17.生活中最重要的是拨动人们心弦的感动，由于这
20、些感动里包含着岁月老人无法带走、死亡之神无法摧毁的真情。回忆那些令人感动的事，珍惜岁月的真情，才是找回了颤抖的感受。(3分)18.例如“妈妈，我只是说想吃您包的三鲜饺子，没想到您竟确实给我送来了!您对我确实是太好了!我平时特别少回家看您，特别少关怀您的身体和生活，想想这些，我真懊悔啊!妈妈，今后我一定好好孝敬您!” (4分)【古诗文阅读】(l6分)(三) (12分)17. 犹，尚且 通“饲”，喂养 责咨询 冤枉、贬低。(2分)18.(1)驱使它不按照驱使千里马的方法，喂养它不能(喂饱)使它的才能施展出来，它叫，却不能通晓它的意思。(2)不是我不尽心去做，只是当今没有出色的人才啊!(4分)19.托物寓意;埋没人才、摧残人才的做法;不仅注重人才，而且主张用人要各取所长。(3分)20.一个人总会有优点缺点，人才也如此，世上不可能有特别完满的人才，因而，要擅长看到其优点，并发挥其作用，这才是正确的用人之道。(3分)(四)( 4分)21、 形象地写出了雨后后池水平静、明净(清亮)的状态(2分)。22、 垂杨、荷叶，春季(2分)。