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1、幼儿园教学活动设计表单基本信息所教学段学前教育所教年级大班教学活动设计活动 题目大班体育活动：穿越火焰山幼儿 及内 容分 析【教材简解】西游记是幼儿熟悉的动画片，其中“火焰山”这一故事情节，深受孩子们的喜爱。于是我 利用了家家户户都有的蒲扇，作为一把多变的“魔扇”，将幼儿带领到穿越火焰山的情境中，设计 了大班体育活动穿越火焰山。活动 目标【目标预设】1、运用扇子练习走、跑、跳、滚、平衡等基本动作。2、通过一物多玩，发展想象力和创造力。3、感受同伴间合作玩体育游戏的快乐。【重点、难点】重点：通过玩扇子帮助幼儿练习走、跑、跳、滚、平衡等多种技能。难点：鼓励用扇子一物多玩。活动 准备【教学准备】1、
2、幼儿欣赏过西游记中有关火焰山的故事。2、地标线两条：红、绿。3、蒲扇每人一把（扇柄上分别装饰红绿两色）、悬挂在高L 5米左右的长绳上。4、大红垫子6块（火焰山）、四周摆放与幼儿人数相同的玩具小桶若干，内插一根火苗。5、音乐白龙马。6、场地布置如图：火焰L1IC处B处A处红队火焰山绿队活动 方法 与过 程 （步骤、 信息 技术【教学过程】一、开始部分1、在白龙马的音乐中幼儿模仿骑着“白龙马”进场。2、（幼儿随意在地标线上站好）猜谜语。师：老师先给小朋友来猜一个谜语，猜猜我们要玩的是 什么？（有风就不动，一动就有风。你要它不动，等到起秋风。）3、今天，老师给小朋友们准备了好多的扇子。但是这些扇子都
3、高高的挂了起来，小朋友们有没有 信心，用跳一跳的方法把扇子拿下来呢？、老师组织幼儿练习原地往上跳一跳。手段、方 法、 组织 形式 等）、请小朋友们去旁边的长绳上挑一把自己喜欢的扇子，跳一跳把扇子拿下来。根据扇柄的颜色, 分成红绿两队，站好。4、热身。现在小朋友们每人都有一把扇子，跟老师一起来做扇子操吧。【设计意图：活动开始，利用幼儿熟悉的白龙马的音乐作为背景，幼儿模仿骑马的动作进场, 一下子调动了幼儿参与活动的兴趣。好多孩子能跟着音乐边唱边骑马，劲头十足！接着通过幼儿喜 欢的猜谜语形式，引出本次体育活动的主题多变的“魔扇”。然后，通过跳一跳的方式让幼儿拿到 扇子，在练习原地往上跳的动作的同时也
4、激发了幼儿参与活动的积极性，使幼儿对接下来一系列的 玩扇子活动产生欲望。接着，要求幼儿根据手中扇柄的颜色和地标线颜色的对应，自然而然的将幼 儿分成红绿两队，体现了幼儿在活动中的主动性！最后，在跟老师一起做扇子操的过程中，让幼儿 的身体舒展开，起到了热身的作用。】二、基础部分1、玩扇子。、请小朋友们想想，我们的小扇子除了可以用来做操以外，还可以怎么玩呢？、幼儿自由玩扇子，老师巡回指导。、介绍自己的玩法：分散玩扇子：头顶扇、夹扇跳、手指上竖扇合作玩扇子：用扇子拼成图形跳、立定跳远、直线两侧行进跳、组织幼儿借鉴同伴的玩法再次尝试。【设计意图：通过自由玩扇子，让幼儿能一物多玩的变出多种玩法，体现了本课
5、的教学难点。幼 儿可以分散玩，也可以合作玩。在与扇子的亲密接触中孩子们的各种动作技能得到了锻炼，这也是 本课的教学重点。初次尝试后，我请幼儿介绍自己的玩法，幼儿有了相互借鉴学习的机会。在倾听 同伴介绍的过程中，自己也能稍作休息。之后组织幼儿再次尝试，丰富了幼儿玩扇子的方法，为下 面的游戏开展做好铺垫。】2、游戏火焰山。唐僧师徒去西天取经，路过火焰山，过不去，怎么办呢？我们每人都有一把魔扇，一起帮忙来灭火, 好吗？、靠近火焰山。鼓励幼儿运用不同的动作（如：将扇子夹在双腿间下蹲走、持扇跑、跳、爬等动作）从A处到达B 处，靠近大红垫子（火焰山）。【设计意图：借鉴西游记中的故事内容，我设计了火焰山的游
6、戏情节。这也是本课的重 点部分。在靠近火焰山环节中，请幼儿分散自由练习用各种不同的动作靠近火焰山。在巩固之前各 种动作技能的同时又进一步拓展了幼儿的思维，想出更多的玩法，如：将扇子夹在双腿间下蹲走、 将扇子放在背上爬幼儿动作练习的种类更加丰富、难度也加大了，再次体现了本课的重难点。 通过鱼贯的练习加大了运动的强度和密度，也使幼儿进一步感受到一物多玩的乐趣。】、灭火行动。集体练习用各种动作从A处到达B处，靠近大红垫子（火焰山），并朝C处火焰山大力扇风。提醒 幼儿在鱼贯前进的过程中要与前面的小朋友保持一定距离，避免相撞，同时引导幼儿从不同方向扇风。【设计意图：灭火行动这一环节的关键在于引导幼儿与同
7、伴合作，相互配合运用各种动作鱼贯前 行。过程中，我提醒幼儿必须要等前面的小伙伴行进一半的路程后，后面的孩子再出发，这样相互 之间就不会碰撞影响。到达B处后，还加入了一个挥臂扇风的动作。为了避免幼儿拥挤在一起，我 提醒幼儿可以从不同方向扇风，让幼儿能分散开来，便于活动。】、飓风行动。幼儿分成红绿两队，进行快速接力赛，从A处到达B处，并朝C处火焰山大力扇风（三下），在C 处的玩具小桶里拔出一根火苗返回放入各队的篮子里。比一比哪队先把火全灭了。【设计意图：大班幼儿有一定的竞争意识了，如果纯粹的分散活动，容易使幼儿参与体育活动的 情绪慢慢下滑。因此在飓风行动中，我组织幼儿分成红绿两队进行接力赛，将活动
8、推向高潮。重点 练习跑和挥臂扇风的动作，活动强度再次加大。同时也提醒幼儿必须遵守游戏规则，要扇三下后才 能从小桶中拔除火苗。当每队幼儿把玩具小桶里的火苗全部拔除灭火成功后，孩子们都欢呼起来。 体现到了运动带来的成功感和快乐，也是本次活动的情感目标。】三、结束部分1、带领幼儿做放松运动。如：用扇子轻轻拍打身体作为按摩、扇扇子凉快一下2、将扇子当做坐垫，幼儿坐下来。说说自己想出了哪几种好的方法玩扇子，哪一种最好玩？3、植树造林：火焰山的火灭了，光秃秃的太难看了，我们把手中的扇子变成一棵树，大家一起来 种树，好吗？（将扇子插进玩具小桶中）4、在白龙马的音乐中幼儿模仿骑着“白龙马”离场。【设计意图：幼儿玩热了、累了，需要放松。于是在这一环节中，我组织幼儿利用手中的扇子和 放松运动结合起来。接着请幼儿坐在扇子坐垫上，总结一下今天玩扇子的方法，便于幼儿课后将玩 扇子活动继续延伸到户外锻炼中。最后我还设计了一个植树造林的环节，将魔扇变成一棵树，种进 玩具小桶中。既增加了活动的趣味性，又对幼儿进行了环保教育。】考查 活动 效果 方法在户外体锻的时候，继续投放蒲扇和各种辅助体育器材，观察幼儿能否利用蒲扇一物多玩，练 习走、跑、跳、滚、平衡等多种技能。备注引导幼儿利用蒲扇和各种体育器材，设计拓展更多有趣的游戏情境，玩中学、学中玩，促进动 作发展，体验成功的快乐！附件：教学微课或助学微课