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1、幼儿园大班教学计划小鱼找朋友带反思大班课程小鱼找朋友包含对大班语言主题教学活动的反思，让小孩们尝试讲故事，理解故事内容，学习听故事并理解故事内容，您能够参加其他动物角色，让小孩们能够自由地玩游戏，快来看看幼儿园大班小鱼找朋友对课程计划的反思。活动目的1.学习听故事并理解故事的内容。2.尝试重述故事并欣赏其中的内容。3.您能够参加其他动物角色，使小孩们自由玩游戏。4.静静地听别人的演讲，积极考虑文学活动的乐趣。5.鼓舞幼儿大胆猜想，说话和挪动。教学重点，难度Focus :可让幼儿学习听故事并理解故事的内容。难点:同意幼儿参加其他动物角色，并让他们自由表演。活动预备1.故事图片和故事录音。2.动物
2、（小鱼，鸡，鸟和小蟾蜍）的照片及其头饰。活动程序（a）开场部分。通过对话，激发小孩们学习故事的乐趣。教师:的小孩们，您明白小鱼，小鸡，小鸟和小驴子在哪里吗？ “请让小孩们自由表达本人的意见，教师会给出指导性总结。（2）扩展部分。1.导入故事内容。教师:“小鱼找朋友，看看它在找谁作为朋友。”2.听故事并理解故事。（小孩听完故事后，教师咨询一个咨询题。）教师:的一条小鱼正在寻找一只鸡成为朋友，那只鸡如何答复？教师:小鸡和小鱼是朋友？为什么？小孩们互相讨论，请让每个小孩答复。引导小孩说:“鸡不会游泳！”教师:的小鱼找鸟做朋友，鸟如何答复？小孩们互相讨论，请让每个小孩答复。引导小孩们说:“鸟不会游泳！
3、”教师:“小鱼找小朋友做朋友，小萧如何答复？”:小燕和小玉教师是朋友吗？为什么？小孩们互相讨论，请让每个小孩答复。引导小孩说:“小蹲会游泳！”3.再次为小孩们读故事。引导小孩认真听讲，请个别小孩尝试重讲故事。（3）完毕部分。教师和幼儿将总共有33,360小鱼能够游泳，鸡不会游泳，鸟类会飞，也不会游泳。小樽会游泳，和小鱼交朋友。小孩们回去想一想，鱼也能够和谁成为朋友？活动能够让年幼的小孩自然而然地尝试玩游戏。教学反思通过本课程，让小孩们学会听故事，理解故事，并让小孩们明白小动物（小鱼，鸡，鸟和小蟾蜍）能够让每个人都喜爱。在本课中，小孩们能够认真理解本课的内容。让小孩们学习重复故事并学习自由游玩。小柯克：朋友是指在任何情况下，双方的认知都在一定水平上相关，而与年龄，性别，地区，种族，社会角色和宗教信仰无关，这符合双方的心理认知同时能够在另一侧。必要时给予协助。