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1、关于小班语言课程语言的考虑小班语言赞美家乡教学案例反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，教学反思等内容。通过儿童歌曲的内容，理解淮安的风味小吃和土特产，采摘叶子，采摘花生，加深对淮安张姬情感的热爱;培养小孩的分享意愿，热情好客的情感，合适幼儿园老师参加小班语文活动课，来看看焦家乡的教学案例。活动目的:1.通过儿童歌曲的内容理解淮安的风味小吃和当地产品。2，采摘叶子，采摘花生，加深对淮安老张吉的热爱;培养小孩分享，热情和好客的情感的意愿。3.鼓舞幼儿敢于表达本人的观点。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，并理解生活。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。活动预备:我们当地的小吃图片（
2、包括食物），几块湿纸巾，制造油炸花生的材料，一些包装纸，特色杂志活动过程:首先，老师扮演导游进入旅行团，引导小孩看什么？ （第一站）将小孩带回座位并告诉我们小孩的情况二，议论淮安土特产，拍拍你小孩的歌（第二站）1.介绍当地产品和风味小吃，请告诉小孩们他们所明白的风味小吃和当地产品。2，小孩和老师一起拍手，听老师读歌夸家乡三，小孩们提早分为四到五组，玩奖品咨询答游戏，炒，煮，烤花生，开场包装花生（第三站）1.玩游戏并向获奖者（花生）发送奖品2.制造和包装花生，并指导获奖团体分享花生的滋味。3.再次强调分享的意愿，热情好客的情感活动延期：在小孩们的活动之后，他们交换了杂志阅读，家人和家人合作制造美
3、味小吃并记录下活动。在夸家乡的主题中，小孩们的兴趣特别强烈，小孩们特别积极地参与这些活动。然而，由于幼儿的年龄特征，我还应该改良各方面，并使用不同的咨询题来鼓舞幼儿。教学反思：在我们的研究活动开展过程中，在国庆节期间，我们班开展了“爱祖国，爱家乡”的主题活动。为了加强小孩们对祖国的热爱，热爱家乡，教育小孩们关怀四周的人。夸家乡的教学活动在我们班上进展，由全班同学支持和协调。尽管小班的小孩已经初步理解了家乡的概念和认识，特别多小孩不能精确地说他们的家乡是淮安老张集。因而，在父母和朋友的支持下，我们开场用小吃，特产，水果等老张记的熟悉物品，并介绍了老张记的风味和小吃，独特的产品。通过本人制造泡泡，幼儿对当地饮食文化有了更深入的理解，大多数小孩都说他们特别喜爱老张的小吃和泡泡。在到达预期的目的后，通过日常延伸，小孩对爱的家乡的感情更深，更重要的是，小孩的责任感和责任感的开展，对小孩的责任感的建立应该浸透到所有的在日常活动中的时间！与此同时，老师，家长和小孩们仍然在学习小孩们的歌曲。 夸家乡在这次活动中，小孩们都拍下了家乡特产的照片，小孩们的独特歌曲特别好听。