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1、教诲处范文之六年级科学教学工作总结 光阴飞逝，一学期的教学工作已经完毕。回首本期的教学工作，觉得有许多值得回味和考虑的地点，其间有得有失。现将本期的教学工作总结如下： 本期我仍然担任的是六年级四个班科学科的教学，周课时12节。由于六年级的科学极有可能在毕业时抽考，因而，本期的教学更不能有丝毫的马虎，否则，将妨碍毕业考试的总体成绩。因而，本期一开场，我就在向学生们讲明了本期学习这门课程的重要性之后，给学生们提出了明确的学习目的和任务，并号召全体同学一定要认真学好这门课程。在教学过程中，我严格按照学校要求，做好了教学“六认真”，并坚持每课都写课后记，从备课到上课，我尽可能的采纳先进的教学方法，不满
2、足于学生在学习过程中获得相关知识，而是让学生获得学习的方法和培养相信自主学习的才能，还要充分挖掘教材中的思想教育要素，注重学科的德育浸透，真正做到教书育人；课堂上，我尽可能地用亲切而富有激情的语言吸引学生，创设许多咨询题情景，引导学生进入学习角色。由于本期所学内容既有生物方面的知识，又有物理、化学、地理方面的知识，学生们十分感兴趣，课堂积极性特别高，发言十分积极。在教学方法上我尽可能 采取灵敏多样的教学，不断给学生以新鲜感谢发学生的兴趣。由于第一、二、三单元都是生物、化学、地理方面的知识，需要通过实践探究、才能得出结论，尽管学校实验条件有限，我依然尽可能地预备演示实验，让学生通过直观的感知而得
3、出结论，让学生对知识有深入的印象，如此才能结实地掌握。课外，我广泛搜集与教学相关的材料，包括文字、图片、音像材料，以让学生更全面、更直观地理解书中内容，也让学生参与一些与课本内容相关的实践活动，做到了课内和课外的结合。在教学中，我也十分注重课堂常规和教学常规，注重了学生的读写姿态的纠正。在学生们的合作下，尽管时间特别紧，我仍然按照期初制定的教学计划，在学校规定的时间内圆满地完成了教学任务。 在复习期间，我针对学生的实际制定了缜密的复习计划，按照计划有条不紊的展开复习。首先对全书四个单元32课的知识梳理线索，提出每课的知识重点，让学生对各课的重点知识有全面的掌握，之后将这些知识重点列成各种题型让
4、学生训练，对学生在练习过程中存在的咨询题予以纠正，进展复习检测，查漏补缺。采取“一帮一”的方式，让优生带学困生，教师则对个别极其差的学生进展“一对一”的辅导，之后再对他们进展检查，直到他们完全掌握为止。由于5月底决定不抽考科学科，他们要把更多的时间用在复习抽考科目上，因而对科学科的学习有所放松，期末考试，成绩不特别理想，尽管全部及格，但平均分只有88.44分，优生率89.3%。这个成绩情况，有上述客观缘故，也有本次考题有点偏难的缘故。主观缘故一是学生对学科的注重度不够，在努力程度上不如语文、数学这些科，加之科学的难度让学生对这科有畏难情绪，尤其是女生。主观缘故之二是我过高地可能了学生对知识的接受水平，加之不抽考了，师生后期复习都松懈了，有些学生甚至完全放弃。