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1、教诲处范文之“三生教育”活动施行方案 为进一步落实姜堰市教育局的工作部署，实在开展“三生”（生命、生存、生活）德育系列教育活动，特制订本活动方案。 一、指导思想：坚持以“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻和落实科学开展观，以学生的和谐开展为核心，着眼于全体学生的身心和谐开展，为学生的终身幸福奠定根底；着眼于学生个性的健康开展，为提升学生的生存才能和生命、生活质量奠定根底；着眼于加强学生在自然和社会中的实践体验，为营建健康和谐的生命环境奠定根底。引导学生热爱生命，提高生命质量，理解生命的意义和价值；协助学生学习生存知识，掌握生存技能、保护生存环境，强化生存意志、把握生存规律，提高生存的习惯才能和
2、制造才能，协助学生在实践生活过程中，获得生活体验，树立正确生活观念，养成良好生活习惯，实现和谐开展。 二、活动主旨 以“三生教育”为主线，贯穿学生平安教育一直，利用多种方式和渠道广泛深化地宣传，让广大师生领会“三生教育”的内涵，充分认识“三生教育”的重要意义；紧紧依托各种“三生教育”活动，制造浓重的学校、家庭和社会共同关注学生成长的气氛，为以后持续进展“三生教育”打下结实的思想根底。开展“三生教育”，是加强社会主义精神文明建立，努力构建社会主义和谐社会，全面建立小康社会的需要；是全面推进素养教育的需要；是弘扬中华民族优良传统的需要。 三、活动主题 热爱生命、学会生存、理解生活。 四、方法与步骤
3、（一）发动预备阶段（2月下旬3月上旬） 1、健全组织：成立领导小组。 为使“三生教育”活动开展扎实有效，不走过场，学校成立领导小组。 “三生教育”工作领导小组：组长：成员： 2、制定计划，保证活动有序进展。 学校制定总体施行方案，各班依照实际制定详细施行计划。 3、宣传发动：主要通过晨会、学校广播站、黑板报等宣传阵地，对该项活动的目的、意义进展宣传教育。发一封建议书，开好发动会，布置横幅标语，播放有关歌曲，设校园活动网页，为活动开展营建浓重的气氛。 （二）施行阶段（3月下旬11月底） 活动主要内容 1、要让学生认识到人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和开展规律，认识到个体的自我生命和别人的
4、生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和开展规律，最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。要以个体的生命为着眼点，在与自我、别人、自然建立和谐关系的过程中，促进生命的和谐开展。 2、让学生学习生存的有效知识和技能，建立合适个体的生存追求，学会推断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存窘境，善待生存挫折，构成一定的劳动才能，可以合法、高效地处理安身立命的咨询题。 3、使学生理解生命的终极意义确实是追求幸福。要协助学生确立为个人、家庭、国家和人类的幸福生活而努力奋斗的理想。要让学生理解生活是物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体。
5、要让学生理解生活常识，学习生活技能，提高生活才能。要培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，培养学生的社会责任感。要协助学生构成立足现实、着眼将来的生活追求。要教育学生学会正确的生活方式，理解生活的真理，可以处理好收入与消费、学习与休闲、工作和生活的关系。 主题教育活动 三月中下旬：1、组织开展敬老院献爱心活动。通过到敬老院清扫卫生、给老人洗漱梳理、陪老人聊天等尊老、敬老、助老行动，感受生命易逝，珍惜青春年少的生命光阴。2、引导学生观看“三生教育”的专题电视片，从中接受相关知识的教育。3、开展保护小动物月活动，让学生明白珍爱生命。 四月份：1、组织开展“缅怀革命先烈，传承革命遗
6、志”活动。利用清明祭扫烈士墓和伟大导师、革命先烈的诞辰纪念日，带着广大学生重温革命先烈英雄事迹，感受革命先烈的生命价值。同时，考虑本人的人生价值，提升对人生观、价值观、世界观的深化理解。2、组织开展“五个一”活动。以班为单位，积极开展以生命为主题的教育活动。即读一本世界名著，如钢铁是怎么样炼成的等；组织一次讴歌“生命”的诗朗读；观看一部生命主题的影片；组织一次征文竞赛；举行一次演讲竞赛。3、组织开展一次感受自然的远足野炊活动，既可健身强体又能训练生存技能。 五月份：1、组织家长为低年级学生的根本生活自理才能（如系鞋、穿衣、折被等进展等级(优秀、良好、合格、不合格)测试后报班主任，为中高年级学生
7、力所能及的家务劳动进展等级测试后报班主任.2、掌握逃生技能。让学生理解生活中常见的自然灾祸和突发事件，如“地震”、“洪涝”、“台风”、“雷电”、“雪崩”、“山体滑坡”等，传授相关的应对知识，开展地震、消防疏散模仿演练，让学生掌握逃生的根本技能，提高保护生命的认识。3、举办一次交通平安知识讲座，提高学生恪守交规的认识。 六月份：1、以我给爸爸、我给妈妈为主题，组织学生写一篇以“孝心”为主题的征文。2、举办“倾诉同学情”主题班会，引导同学之间说出互相关爱、互相协助的感人故事，从而化解部分同学之间的矛盾，争创“和谐班级”、“和谐校园”。 九月份：举行“颂师恩”演讲竞赛。通过演讲竞赛，引导学生尊重老师劳动，彰显师生和谐，倾诉难忘师恩。 十月份：1、举办以“风雨过后，阳光更灿烂”、“珍爱生命，赠进心理健康”等心理讲座；举办以“给青青年的希望”为主题的励志讲座。2、组织开展“悦纳本人和别人”主题征文评比，让学生面对本人和别人可能存在的外貌或身体缺陷，学会悦纳和包容。十一月份：开展人际关系大讨论。以班级为单位，通过组织辩论，罗列正反两方面的典型事例，说明建立良好人际关系对人一生的重要妨碍，引导学生学会高雅的人际交往。（三）、总结表彰阶段(12月份)年底，将对活动开展情况进展总结，组织“生命之星”、“生存之星”、和“生活之星”的评比表彰,“三生活动”开展情况将作为年度考核的重要内容之一。