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1、幼儿园大班音乐素养教学计划小老鼠打大班音乐素养教学计划小老鼠打适用于大班音乐主题教学活动。让小孩们理解经历中的歌词，并学会通过地图，动作和游戏环境来唱歌。他们能够依照节拍在上交谈并感受歌曲的节拍。快来看幼儿园大班音乐素养小老鼠打教案。活动目的：1.您能够按节拍在上交谈，并感受歌曲的节拍。2.理解经历歌词，并借助地图，动作和游戏场景学习唱歌。3，能够识别“猫和老鼠”的角色，在游戏中发挥游戏的乐趣。4.让小孩们感受这首歌的欢乐节拍。5，尽量模拟歌词，乐于议论歌曲的含义。活动预备：知识预备：幼儿已经学会唱歌“猜动物的歌”教学预备：地图，鼠标（猫）胸部，簿，半圆形座位等活动程序：一，介绍活动1.教师：
2、我想用唱歌的方法咨询你猜谜题。您还应该用这首歌答复我，好吗？听这个！头是圆的，嘴是平的，身体是黄色的，步履颤抖.头小，身体灰白，尾巴长，走路特别轻.2，教师贴了鼠标胸饰，显示：是的，它是一只小老鼠。今天，小老鼠想和一个好朋友打交道。3.儿童学习歌曲的对话部分。教师和小孩一次练习对话，一次交流角色练习。留意节拍练习。其次，观察地图，完善歌词，学习歌曲1.教师：今天，小老鼠带来了一首优美而有趣的歌曲。教师显示并粘贴歌曲名称图。谁明白？这首歌叫什么名字？ 小老鼠打。2.小孩们欣赏一些歌曲，并感受到旋律和歌词。（1）教师演唱歌曲的前半部分：小孩观察地图并逐步学习歌词。（2）幼儿歌曲的后半部分：鼠标邀请
3、客人来了吗？猜猜是谁？（3）小老鼠听到什么声音明白朋友要来了？朋友如何能成为他？幼儿模拟恐惧和战栗。3，熟悉音乐小孩完全喜爱这首歌。4，学会唱歌（1）教师协助小孩指点图画。这次我们一起唱这首歌，好吗？（2）这次我不帮您参考图片，我也坐下来与您一起唱歌。（3）这次我是猫。你是小老鼠。当我说唱歌时，请不要唱歌。三，结局：游戏1，讲解游戏规则，增加游戏情节：小老鼠跑到外面，猫追到外面。老鼠跑回座位上，一个朋友如何唱歌？原始号码有误。2，教师和小朋友们的游戏，邀请个别小孩玩小猫。3.显示图片：猫和老鼠确实不能成为朋友吗？教师和小孩们互相拥抱。小百科全书：鼠标无处可走，无踪迹，从未与人接触。他们的嗅觉特别敏感，尤其是关于人们的气味。只要到达那儿，就能够防止。它们的巢也位于未知的地点，从不干预。