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1、幼儿园大班教学计划鸟窝里的树带反思太磐课鸟窝里的树包括对大班学生以语言为主题的教学活动的反思，让小孩们明白如何为别人考虑，理解故事的内容，尝试播放故事，分析故事，培养想象力并进展指导小孩们通过观察图片来告诉图片。内容丰富，快来看看幼儿园大班鸟窝里的树，其中对课程计划有一些感想。活动目的1.理解故事的内容，然后尝试执行故事。2.明白如何为别人考虑。3，能够分析故事并培养想象力。4.引导小孩通过观察图片来分辨图片内容。教学重点，难度重点：理解故事，阅读故事并明白所讲的内容。难点：您如何对待别人？活动预备1.故事鸟窝里的树录音带，教学挂图鸟窝里的树。2.伯德夫人，伯德先生，螳螂和蚱的头饰之一。活动程
2、序一，介绍老师咨询：什么是燕窝？你看见小孩了吗？让小孩们在这个咨询题上发表意见。老师：那燕窝里的一棵小树苗如何办？二，听故事，理解故事内容1.老师展示挂图并播放故事鸟窝里的树。咨询题：故事中有哪些小动物？这个故事讲了什么？2，渐渐引导幼儿体验树后在燕窝中发觉的小动物的故事以及不同的风俗和心理活动。再次播放故事，让小孩们认真听齐先生，伯德夫人和伯德先生的讲话。你喜爱他们吗？说为什么？3.最后，老师咨询：假如小树苗没有伯德先生和伯德太太的照顾如何办？第三，学一些爱的话1.老师：您如何表达对小孩的关怀？ -小孩们讨论，畅所欲言。2.老师：让我们学习一些爱的话！-我能帮您吗？ 加油就能够做到！ .四，演出故事1.请小孩讲故事并再次理解故事。2，设计情况，请带上头饰带给小孩，展示故事内容。5.儿童使用绘画来画本人关怀，协助别人或关怀和协助别人的事物。教学反思在这项活动中，幼儿通过表演故事来参与别人的活动，并能够积极地参加本人的办法。这说明幼儿最大程度地发挥了本人的主动性和考虑才能。通过幼儿的讨论和表现过程，能够激发幼儿的学习兴趣，提高他们的理解才能。但是，老师没有参加表演，减少了老师和小孩之间的互动。教学活动应包括老师与幼儿之间的更多互动，以及幼儿与幼儿之间的互动，以获得更好的效果。小百科全书：树木是高大的木本植物，以“枝”，“杆”和“叶”为代表，能够生存数十年。