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1、幼儿园小班音乐课大鞋和小鞋小班音乐课大鞋和小鞋合适小班音乐主题教学活动，让小孩们明白当他们穿大鞋子走路时，他们会发出“踢拉”的声音，感知音乐的旋律，节拍和力量，学会唱歌，然后来看一下幼儿园小班音乐大鞋和小鞋的教学计划。活动目的：1.感知音乐的旋律，节拍和强度的变化，并学习唱歌；2.我明白当我穿大鞋走路时，我会发出“踢拖”的声音。3.认真听讲，积极参加歌唱活动。4.体验唱歌活动的乐趣。5.感受歌曲的幽默特征并听音乐游戏。活动预备：一双爸爸（大）鞋，一双小鞋子，节拍图，歌曲。活动重点：学习唱歌活动困难：唱歌的才能活动程序：首先，展示大鞋子和小鞋子。教师：请看看，这两双鞋有什么区别？猜猜，这鞋是谁？
2、教师：小孩在父亲的鞋上穿什么？熟悉歌词：我穿我父亲的鞋子，就像两条船一样。教师：它在哪里开？ （在大海洋中开放）其次，熟悉“踢和拖”的不同节拍，声音的重量和大小。教师：穿上你父亲的鞋子，走路时会发出什么样的声音？年幼的小孩能够自由猜想并邀请个别小孩表演。教师：穿大鞋后会发出“踢拖”的声音。慢时间的声音是什么？ （教师显示地图）熟悉旋律：（使用拍手，踩踏等）簟师：快走的时候听起来如何样？熟悉旋律：（使用拍手，踩踏等）簟-教师：这双大鞋子会发出什么声音？ （教师唱歌）教师：这些轻，重，快和慢的声音能够变成好听的歌。让我们听听！ （教师完全演奏音乐，小孩完全喜爱音乐）第三，学会唱歌。教师：这首歌你喜爱哪一个？ （请让一些年幼的小孩唱歌）请让小孩们一起唱歌。教师：小孩们的耳朵真是精神。接下来，让我们和钢琴一起唱歌。第四，学会唱第二段。教师：那穿娃娃鞋如何样？像两顶帽子一样穿上娃娃的鞋子。熟悉“踢和拖”的不同节拍，声音的轻巧和重重，大小一样的方法。小百科全书：鞋子的开展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚免受损害的工具。为了克服特别情况并防止脚不舒适或受伤，最早的人创造了皮鞋。到如今，鞋子的开展已经构成了如今的模样。各种款式的鞋子随处可见。