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1、如何学习如何在小班科学蠕虫中回家小班科学蠕虫回家教案例反思主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，模拟昆虫飞行，爬行，腾跃，按体育分类，合适幼儿园老师去小班科学活动课，来看看小虫如何回家教这个案子。活动意向：动物对幼儿有天生的吸引力。小班的小孩对昆虫非常感兴趣。结合幼儿的认知特点，本次活动进展了虫虫怎么样回家.通过观察，交流，模拟，操作等学习方法理解昆虫的运动，满足小孩的好奇心和好奇心。活动目的：1.模拟昆虫飞行，攀爬和腾跃。2.按动作排序。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.充分体验“科学就在四周”，并对生活中的发觉，探究和交流产生兴趣。5
2、.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：1.蠕虫的运动课件，三个透明塑料瓶（瓶子分别标有毛毛虫，蝴蝶，蚱蜢），昆虫糊卡（蝴蝶，蜻蜓，苍蝇，蚊子，毛虫，蚂蚁，草）蚱，蟋蟀，蚯蚓，青虫，螳螂，蝈蝈）。2.理解常见的昆虫。活动程序：首先，进口细心看看是谁？二，探究活动1.昆虫运动形式 - 攀爬。播放课件，你明白这个蠕虫吗？你在哪里见过它？如何走？还有哪些昆虫爬上爬下？模拟它是如何爬行的。2.昆虫运动形式 - 飞行。播放课件并理解它？你在哪里见过它？如何走？还有其他昆虫飞来飞去？模拟飞行的模样。3.昆虫运动形式 - 腾跃。谁来玩这个课件？如何走？你在哪里见过它？还有哪些昆虫走路？蠕虫将如何行走？简介：有
3、些蠕虫会爬行，有些蠕虫会飞，有些蠕虫会跳。三，分类活动儿童使用透明的大塑料瓶，使用昆虫粘贴卡片，并尝试依照昆虫的运动进展分类。活动延期：探究其他动物挪动的方式。家庭学校：父母带着他们的小孩搜集和识别四周的常见昆虫，明白他们的名字，并观察他们如何挪动。科学知识：昆虫的根本运动是飞行，腾跃和爬行。有非常多种昆虫能够使用这三种运动方式。例如，蝴蝶会飞行爬升;蚱蜢会跳，飞，爬。随着儿童认知才能的提高，老师能够引导儿童逐步发觉昆虫运动的多样性，满足幼儿的好奇心。活动反映：这项活动结合了小班儿童的生活经历和特点，对活动有浓重的兴趣，能够积极地描绘他们的发觉。通过让幼儿探究和模拟昆虫的运动，他们能够使用瓶子制造分类记录，并引导小孩尝试分类和体验游戏的乐趣。在探究活动中，它不仅认识到生物运动的多样性，模拟各种动物的行为，而且还区分了生物物种的异同。活动同意幼儿表达昆虫的运动，浸透科学，语言和艺术领域的知识，促进幼儿的整体开展。