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1、关于小班落叶乔木和常绿乔木教学计划的考虑小班科学落叶树和常青树教学案例反思主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容，理解几种常见树木，构成落叶树和常绿树木的概念，理解常绿树木树四季是绿色，落叶树的特点是秋季和冬季落叶。它们合适幼儿园老师参加科学活动的小班教学。来看看落叶树和常绿树木。设计方案：在以浸透色彩秘诀为主题的主题中，小孩们能够在一天内体验本人活动中的色彩之谜。随着冬天的到来，在秋天的主题之前，我尝试结合冬季的季节特征和色彩，让小孩们感遭到落叶树叶的黄色和常绿树叶的绿色视觉冲击，同时探究小孩们的独立户外活动。学习颜色传达的自然信息，真正感遭到色彩的神奇感。活动目的：
2、1.认识几种常见的树木，构成落叶乔木和常绿树木的概念。2.明白常绿树木全年都是绿色，落叶树的特点是秋冬季落叶。3.观察户外落叶乔木和常绿树木并获得直截了当体验。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。5.让幼儿对探究自然现象感兴趣。活动预备：常绿和落叶树PPT。活动程序：首先，带着小孩们表演秋天歌曲，导入主题。老师：让我们一起唱秋叶。 “宋：秋天来了，天气严寒，小叶子逐步变黄，风落在草地上和草地上。老师：秋叶落了。在冬天，他们不得不倒在地上睡觉。让我们再一起唱歌，好吗？ （创作成冬歌）宋：冬天来了，天气严寒，小叶子，慢慢入睡，躺在草地和草地上随风而去。其次，播放常绿树木和落叶树木的图
3、片1，显示常青树图片老师：冬天来了，这些叶子是什么样的？他们倒在地上睡觉了吗？为什么这些叶子不落地睡觉，谁说？ “老师总结：老师给出了这些绿色，在冬天叶子不落下睡觉时，小树取一个好名字，叫做常青树。 “2，显示落叶树的图片老师：你看到这些树叶倒在地上睡觉吗？ 谁说这些树看起来像什么？ “老师总结：黄色，红色的叶子倒在地上睡觉，我们给这些小树命名为落叶树。 “第三，在户外寻找一般的绿树和落叶树1.老师带着小孩们寻找常绿树木和落叶树木，以丰富小孩们对常绿树木和落叶树木的理解。老师：小孩们，你明白哪些常绿乔木和落叶乔木？我们出去寻找它。当小孩们正在寻找一棵小树时，不要损害他们。我们能够悄悄触摸它，触
4、摸它，用小眼睛看它，然后告诉老师你看到了哪些树，好吗？ “2，老师敲小铃，聚拢交流。老师总结：老师给这些绿色，在冬天，树上的树叶睡在树干上的名字非常好，叫做常绿树。黄色的红叶落到地上睡觉。我们将这些树命名为落叶树。 “教学反思：这是一门科学课。依照在教室里种植某些常绿树木和落叶树的经历，让小孩们练习自然环境，感受常绿树木的绿色和落叶树的黄色，理解颜色所传达的自然信息。落叶树的季节是秋冬季的到来。按照小班儿童教学直觉的原则，我专注于户外观察和探究，但我忽略了小班的时间，15分钟，如何突出我活动的重点，我没有考虑好，领先到前面理解常绿树叶和落叶树叶的根本知识，花更多的时间，听取其他老师的建议，能够适当缩短第一篇文章的介绍，操纵在3分钟内，预留12分钟进展户外探究，或者将活动探究放在前面，在摘要的最后，ppt演示文稿在课堂上进展了总结。我也认识到引言语言的第一部分不简约易明白，而且有点烦恼。因而，我需要改良的是在语言的使用中使用简约的语言。重要的是要反映自然科学课的特点，特别是符合小班儿童的直观教学。原则上。