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1、小班健康活动课程计划：防火知多少教学计划（反思教学）小班健康活动防火知多少教学计划（反思教学）主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动要点，活动过程，活动延伸，活动反思等，具有初步的自我保护认识，简单易明白火灾发生由于种种缘故，明白如何预防它，合适幼儿园老师参加小班健康活动课，快来看防火知多少课程计划。设计方案：新的幼儿园教育指导纲要清晰地说明，幼儿园必须保护幼儿的生命，并在幼儿的工作中保持幼儿的健康。但是，关于小班教学，缺乏相应的防火知识和防火知识。因而，提高儿童防火认识，提高防火自救才能，加强儿童消防平安教育至关重要。除了关注儿童日常生活中的随机教育外，还必须组织一次特别的教育活动，协助
2、儿童理解如何预防火灾，如何自救，提高自我保护才能。为此，我依照小班儿童的年龄特征和认知规则选择了防火知多少教学活动，从而真实地反映了纲要的教育精神和生命教育。活动目的：1.有初步的自我保护认识。2，简单理解火灾的几个缘故，明白如何预防。3.初步掌握自救逃生的几种方法和技巧，提高自我保护才能。4.探究和发觉生活的多样性和特征。5.加强幼儿的平安认识。活动预备：1.消防课件，毛巾和。2，蜡烛，打火机等;几个消防平安标志。活动要点：让小孩们理解火灾的缘故，并明白如何预防火灾。活动程序：首先，开场部分老师扮演“火王”，引起对幼儿的兴趣和介绍活动。“我是火之王，我的才能特别大，我能够烧房子，烧树，我不怕
3、任何人，哈哈哈！ “二，根本部分1.放上防火课件，引导小孩们观看。老师：小孩，只是火王说它是如此强大，让我们看看它有多强大？ “播放火灾视频的片段让小孩感遭到熊熊烈火的势头。（1）引导幼儿分析和讨论几种常见的火灾缘故。老师：火是如此可怕，火是如何发生的？ （小孩的讨论）然后我们应该如何防止火灾？ （小孩们的讨论）摘要：大火正在燃烧，烟雾在滚动。火势飙升，它会燃烧所有的东西，甚至烧人，这太危险了。（2）我们应该怎么样做才能防止火灾？ （小孩们畅所欲言）摘要：为防止火灾，儿童不能只玩火柴和打火机。无法播放插座，插头和电线。不能只是放烟火和鞭炮。提示爸爸不要扔烟头。儿童不能播放未熄灭的香烟。假如他们
4、看到没有熄灭的香烟，就应该及时消灭。使用本产品后请关闭电源。2.简要描绘使用火来消除幼儿恐惧火灾的心理压力。老师：尽管火特别强大，但它在生活中特别有用。 “让小孩们谈谈人们如何在生活中使用火：火能够煮，火能够吃火炉，火能够暖和.老师用火的语气总结火灾的使用和损害：小孩们特别好！我是一个每个人都需要的火，每个人都害怕。我的生活中有特别多用处，照明，开水，烹饪，发电，炼钢和治疗。但假如你不小心，可能会导致火灾。当我生气时，我会烧掉一切。 “3.让小孩们最初掌握几种自救逃生的方法和技巧。（1）假如我发生小火如何办？老师操作：小实验：熄灭蜡烛。老师：这是一支蜡烛。它代表着一场小火。如何会着火呢？如今让
5、小孩们选择一种扑灭火的方法。 （请告诉小孩）老师总结：小孩有特别多方法，小火会引起火灾，因而我们不能只是玩火。（2）假如发生大火？假如我被困在房间里该如何办？ （小孩们能够自由讨论）老师总结：拨打119火警，大声呼救，用湿毛巾遮住鼻子和鼻子向前弯曲跑到外面.（3）假如我们的幼儿园确实着火了如何办？场景游戏功能：平安防火。引导小孩用湿毛巾盖住鼻子和嘴巴，然后逃离平安出口的方向。小孩们及时疏散到一个平安的地点，老师带着小孩们放松。小孩们，由于消防队员在紧急情况下到达，大火被扑灭，没有造成财产损失和人员伤亡。我们击败了火，我们赢了！（4）通过游戏训练幼儿怕火，不要惊慌，提高小孩自救才能。活动延期：理
6、解徽标，设计徽标。让小孩们设计并在不同的地点张贴相应的“禁烟”小心火标志。活动反映：今天上午我对小班的宝宝开展了 防火知多少 的平安教育活动。活动开场，我以火力王的身份出现，引起了宝宝们的兴趣。然后和宝宝们观看了一段发生火灾烧坏房屋的视频，让宝宝们理解了火的危害，随后我以提咨询的方式，引导他们说出了火灾给人们带来的危害，宝宝们的答复特别现实：能烧坏房子，沙发、各种家具、还有人等。然后又一起讨论了引起火灾的几种危险缘故。为了消除宝宝的恐惧心理，还回忆了火的用处。最后利用游戏的方式，让宝宝们在游戏中学习了自救的知识与技能。本次活动内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连接、层次明晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。在整个活动中，我坚持面向全体，关注每个幼儿，给每个幼儿提供了开放的环境，幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动气氛，同时时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能一直保持兴趣，获得开展，体验到集体活动的欢乐，从而丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护才能。