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小蜗牛【教学目标】1 .会认“住”、“孩”、“玩”等12个生字，会写“对”、“妈”、“全”等4个生字。2 .能够正确、流利地朗读课文，读准字音。3 .能借助图画，讲述故事主要情节。4 . 了解课文内容，培养学生对大自然的喜爱之情。【教学重难点】掌握本课所学生字，能够按笔顺准确、规范地书写生字。【教学过程】初读课文，整体感知1.让学生自由朗读课文，动动小手画出自己不认识的生字、词语。2 .课件出示配乐朗读，学生一边听，一边画出课文生字并标上拼音，多读几遍。3 .老师范读课文，解决学生不会读的字词。4 .读一读课文，标出自然段序号。想想文章写了什么。5 .有不明白的地方用横线画下来。动动脑筋，学习生字1 .让学生对照图画，读一读课文。2 .老师随机出示课件书上不注音的生字，开火车读一读。3 .认读这些生字，并给这些生字找朋友。4 .巧识字形，妙趣横生。(1)师：你们有什么好办法能很快记住这些生字的字形吗？(2)四人小组讨论识记方法。(鼓励学生结合字形和字义巧识巧记。)(3)同桌之间互相说一说你是如何记住的，汇报交流识记方法。