《幼儿园绘本教案《城市老鼠和乡村老鼠》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园绘本教案《城市老鼠和乡村老鼠》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班图画书教学计划城市老鼠和乡村老鼠与反思城市鼠标和乡村鼠标教学计划适用于大型图画书主题教学活动，使儿童能够通过辩论充分调动儿童语言表达的积极性，充分调动儿童语言表达的积极性，理解生活在城里通过辩论。生活在这个国家和明白最合适本人的人之间的区别。快来看看幼儿园城市鼠标和乡村鼠标教学计划。活动目的：1.欣赏画面，感受城市和乡村的不同生活。2.通过辩论能够充分调动儿童语言表达的热情。3.理解城市生活与乡村生活之间的差异，明白最合适本人的生活。4.让小孩们大胆地表达他们对故事内容的猜想和想象。5，利用现有的生活经历，依照图片大胆想象，揣测并表达本人对故事的理解。活动预备：电子图画书城里老鼠和乡
2、下老鼠活动程序：首先，在阅读前做好预备：在介绍这本书之前，教师首先向小孩们询咨询了城市和乡村，记录了小孩们在黑板上说出的一些关键词，并依照小孩们的知识进展了阅读活动。其次，第一次阅读故事：1.大声朗读故事内容，掌握节拍，在更复杂的地点暂停一下，给小孩足够的时间消化。 （图片完好呈现，包括文字）2.阅读后，咨询一些简单的咨询题，比方“谁是故事中的主角？ 他们住在哪里？ ，然后咨询一些详细的咨询题，比方你吃了什么？ “老鼠藏在哪里？ “假如小孩们不能答复，那么我建议你细心阅读这本书。第三，第二次阅读故事并提出咨询题：教师放大图片，要求小孩们找出答案。城市中的鼠标与乡村鼠标不同。 （例如，城市鼠标戴
3、眼镜，红色西装，袋子，穿蓝色修补裤子的乡村老鼠等，你能够用电子刷圈住微妙的地点，或者让小孩们操作）2，教师能够放大城市鼠标和乡村鼠标的表情，咨询小孩他们的表情有什么不同？为什么这个表达？3.让小孩们回想起并考虑他们对待这个城市的方式以及他们刚刚在农村看到的东西。看看老鼠的表情，想想他们为什么害怕。在故事的最后，乡下老鼠回家想了想。为什么回家？第四，重复故事，进一步探究故事的深层含义：教师能够删除配音。请让小孩们看一下列图片并尝试讲述故事（能够保存文字）。每个小孩讲述一张照片并接着。2，利用故事中的一些声音效果来加深小孩对故事的印象，如“汽车口哨”，“闭门”，“人类脚步声”在城市中表达，“小鸟的
4、声音”在乡村表达，等等。3.鼓舞幼儿大胆拓展想象力，制造新故事。例如，当城市鼠标和乡村鼠标再次相遇，同时各自的地点有非常多变化时，他们如今会发生什么？协助幼儿构思一个合理的情节，并接着编写故事。五，总结：教师能够引导小孩体验，不管是生活在城市依然乡村，每个人都能够自由选择本人喜爱的生活方式，因此只要它合适你，就没有“正确”和“错误”。活动延期：1.让小孩们探究现实生活中城市与国家之间的差异。2.在家乡找一个漂亮的地点，谈谈你喜爱的缘故。教学反思：在活动期间，我和我的小孩围绕着假如你是一只小老鼠，你喜爱住在这个城市吗？或者你喜爱住在这个国家吗？鼓舞小孩们大胆表达本人的意见。小孩们的精彩答复让我感到惊奇和深受感动。小孩们有本人独特的见解，小孩们在课后讨论。课后，我发觉我有非常多缺乏之处。例如，你咨询的咨询题是：城市鼠标对乡村老鼠屋的评价是什么？但小孩们的答复是城市老鼠正在吃的东西，同时会答复你的下一个咨询题。在这个时候，我接着说着小孩们的话，并没有回到我本人的预设。后来，又回来了，我觉得有点乱。就像大师说的那样，活动的咨询题感受有点浮动，它浮在上面，腾跃，有点混乱，在活动中，你必须为本人设置一条主线，你必须按照你的主线，你必须掌握，而不是让小孩们带头，一些答案能够适当地忽略。不要选择一切，并在你的心中有一把尺子。