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1、小班体育游戏步行足迹课程计划小班体育游戏步行足迹教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容，让小孩能够理解足部的不同部位能够踩到不同的脚印，让小孩练习走路上的小不同脚印的道路，最初开展的行动。协调性和灵敏性，合适幼儿园老师玩小班游戏，来看看足迹课程计划。活动目的：1.让小孩们明白脚的不同部位能够踩到不同的脚印。2.让小孩们练习在不同脚印的小路上行走，并初步培养动作的协调性和灵敏性。3.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。4，运动平衡才能和快速反响才能。5，愿意参加体育竞赛，体验竞赛的乐趣。活动预备：1.材料预备：一盒音乐磁带，一条一样足迹的途径，4D5块泥板，两条不同的脚印途径，两个拱形
2、门和两个鞋架。2.场地预备：活动程序：1.检查脚的构造你看，我们都有一对东西？检查前掌和后跟。“今天我们计划用小脚打竞赛。 “2，预备活动：在活动室内，老师和幼儿赤脚，在音乐的伴奏下，全身运动，注重引导小孩用脚跟，脚趾，脚，散步，跑步，腾跃。3，让小孩体验不同部位的脚能够走出不同的脚印。“如今，老师带你走一条特别特别的道路。这条路上有许多小脚印。你能够想出采取这种方式的各种方法。 “老师和幼儿一起走路，构成一样的道路。咨询题：您使用什么方法来走这条路？让小孩们说话和演示。引导幼儿用本人的想象力踏上“泥板”。咨询题：你的脚步会踩到什么不同的脚印？让个别小孩议论它并踩上“泥板”。摘要：不同的脚印能
3、够在脚的不同部位上踩踏。4.引导小孩走上不同足迹的道路，并初步培养行动的协调性和灵敏性。我们只是采取了这条特别的道路。接下来，老师会带你走另一条路，看看发觉了什么。 引导小孩观察路上的脚印。题：当你走这条路时，你是否发觉这条路上的脚印有什么咨询题？足迹不同。小孩们是如何去的？ （走脚印）简介：当一个小孩走过他的脚印时，他必须看到他踩着脚印的哪一部分，脚趾的哪一侧应该面对，如此才能精确地走。然后让我们走这条路，记住，你必须遵照脚印，你不能被污染。这一次，老师还要求小孩们考虑如何走得更快。小孩再次练习。你是如何去的？那么如何走得更快？然后小孩们和他们的同伴会在以后尝试，不管是快依然快，是不是特别好？小孩们刚刚特别累，让我们一起放松吧！在音乐的伴奏下，老师和幼儿一起做放松活动。