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1、幼儿园小班教学计划老鼠阿姨的礼物带反思小班教学计划老鼠阿姨的礼物反映适用于小班的语言主题教学活动，让小孩通过声音提示猜想糖果的数量，找出体积与物体大小和材料的关系，细心观察图片，理解故事内容，并期待这个故事。出于好奇，在猜想礼物的期望，收获礼物的喜悦中，明白收到礼物应该是感恩的，让我们来考虑一下幼儿园班003010。活动目的：1.细心看图片，理解故事，并对故事充满期望和好奇心。2.通过声音提示，猜想有多少糖果，并找出体积，物体尺寸和材料之间的关系。3.在猜想中，我将期待礼物，体验收获礼物的喜悦，并明白我应该感激收到礼物。4.能够分析故事并培养想象力。5.愿意明晰，明晰地交流和表达您的办法。活动
2、预备：课件，糖果，糖果罐。活动程序：首先，关注礼物并激发兴趣。1.拿出老鼠姨妈的礼物。教师带来了一个故事。故事中有一个新朋友。他是谁？ （小老鼠）小老鼠，在动物园里，森林里的小动物叫老鼠姨妈。向鼠标阿姨咨询好。 （姑姑早，老鼠姑姑早）老鼠的姨妈说你的声音确实特别好。您看到鼠标姑姑手中的东西了吗？什么是好的？ （礼物）猜猜老鼠姨妈想要给小动物们什么礼物？ （指导小孩猜音乐，然后猜“生日欢乐”简介：事实证明，老鼠姨妈有一个生日，能够给小动物礼物。2.有多少只小动物能够得到礼物？总共需要一些礼物。听着，有一些小动物吗？ （4）（与小动物打招呼，兔子好，猪好.）谁是第一个？谁在第三名？谁是最后一个？有
3、四只小动物。老鼠的姨妈应该预备多少礼物？ （4份，合计）二，听声音，猜礼物1.猜猜，罐子里有什么礼物？小动物对礼物特别满意。这些小动物都咨询老鼠姨妈，这个盒子里有什么？ 让我们一起咨询，老鼠姑姑在这个盒子里吗？ （小孩们一起说）阿姨说这个礼物看不到。它只能用于.（显示耳朵的图片，小孩说话的方式）2.第一次听，猜想哪个罐装的糖果更多，明白一样的糖果，同时在摇摆时发出更大的声音。听到，哪个罐子里有更多的糖果？为什么？ （教师摇了两罐红色和白色）你如何明白这个白色的？ （白色的声音，还有更多的声音和声音。）教师又摇了摇。请让小孩们鼓掌。3.第二次收听，猜猜您有哪一罐糖果，同时明白糖已满，您不能摇摆声
4、音。老鼠姑姑姨妈说，小孩们的耳朵确实特别振奋。寄两罐糖给您，什么颜色？ （绿色）。听哪一个？为什么这个罐子里没有声音？打开罐子并舔它。哪一个呢？ （绿色）为什么装满糖的罐子摇摆而没有声音？（由于它太多了，因此已经满了，没有声音。）那儿有几罐糖？什么盆最多？ （第四个水箱是最绿色的）。4.第三次收听，猜想哪个罐装的糖果更多，明白软糖的声音特别小，而硬糖的声音特别大。这罐糖如何没有声音？是空的吗？你看到了吗？这是什么？ （棉花糖）糖里没有声音，但是没有声音，声音如何这么轻？ （由于硬糖和硬糖的声音，软糖听起来特别轻）哪一罐糖更多？ （更多的棉花糖）那儿有几罐？ （一二三四五六，六罐。）5.哪个罐子
5、里糖分最多？教师的数量，哪个储罐最大，您停下来看看这个储罐是否最大？三，听故事，分享礼物这么多糖被收回并给了谁？ （小动物）猪特别快说：“感激，老鼠阿姨，你真好！ ”小兔子还说：“感激你，老鼠阿姨，你真好！ ”小松鼠说：“感激你的老鼠姨妈。这句话特别好听。老鼠的姨妈听到这个可爱的小动物时，把糖给了小动物。你要糖吗？你必须对我说些好话，什么？ （感激阿姨，你真好）我是老鼠姑姑吗？你如何能感激我？ （感激教师，您太棒了！）所有这些糖都交给您了，并送回教室分发给其他婴儿。教学反思：在老鼠阿姨的礼物事件中，我改编了图画书的原始图画母版，着重于倾听和倾听，以便小孩们能够依照声音区分糖果的数量。在图片的第
6、一部分，引起了人们的留意。以PPT的方式游玩了四个小动物和老鼠阿姨。 （老鼠姨妈手里还拿着一个大盒子。）让小孩们明白老鼠姨妈送礼物是特别生动的。小孩们特别好奇，想明白礼物是什么。第二部分是听声音并猜想礼物。当教师摇摆瓶子时，小孩猜糖果，然后让小孩听，那个罐子里有更多的糖果。第一次，我在罐子里用硬糖让小孩推断。小孩能够依照声音推断。但是，当软糖放入罐中时，婴儿错误地认为里面的罐是空的，由于它是悄悄摇动的。结果，当我打开它时，小孩们震惊了，欢乐地看着他们，由于罐子里装满了糖。让小孩依照小孩的原始经历进展三遍练习，让小孩猜，并找出与材料相关的体积和对象。在这种情况下，有许多学习内容领域。例如：数学：小动物的序数，动物与礼物的数量的对应关系，以及当儿童从不同方向计数时序数的变化。科学：礼物声音的响度与礼物和材料的数量有关。还包括文明的礼节教育感激，老鼠阿姨，你真好！ 还有特别多。不利的一面是，儿童互相交流的时机较少，应鼓舞儿童充分说出本人的话。小百科全书：小鼠是哺乳动物，啮齿动物和鼠科动物的啮齿动物。它通常被称为“老鼠”，是哺乳动物中生长最快，高度存活的动物。世界上有超过3,000种老鼠，在室内和野外都能够看到它们的足迹。