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1、幼儿园小班教学计划白天与黑夜带反思小班教学计划白天与黑夜包括针对小班的反思性数学主题教学活动，使小孩们能够正确使用时间和白天的词汇，理解白天和黑夜的含义，养成按时工作的良好适应，快来看看幼儿园班003010重新考虑课程计划。活动目的：1.理解白天和黑夜的含义。2.能够正确使用白天和黑夜的时间和词汇。3.养成按时工作的良好适应。4.在活动中，引导小孩认真观察现象，并进展经历性科学研究。5.培养小孩的观察，分析和动手才能。活动预备：白天与黑夜挂图，白天黑夜游戏卡（请参阅教具箱）。白天黑夜操作表（请参阅儿童操作套件）。活动程序：知觉依次显示白天黑夜中的太阳，月亮和星星游戏卡，使小孩说出徽标指示的时间
2、。师：太阳挂在天上，是白天依然黑夜？月亮和星星何时挂在天空上？讨论1.与小孩讨论白天在幼儿园游玩的小孩的场景，并将白天分为上午，早晨，中午和下午。老师：小孩什么时候去幼儿园？小孩们在幼儿园做了什么？这些事情何时在白天发生？2.首先讨论夜间活动的场景，然后显示白天黑夜挂图。老师：你在黑背地做什么？最后？关掉灯，你敢在一个小房间里一个人睡觉吗？您看到什么阴影？一点1.出示白天黑夜（一）挂图，并要求小孩观察和区分。老师：这幅画是白天依然晚上？你如何看的？2.出示白天黑夜（二）操作指令以指导小孩区分和上色。师：以下四张照片在白天或晚上做什么？师：白天发生，使太阳红。它发生在夜晚，月亮漆成黄色。3.老师
3、说了活动的内容，请昼夜要求小孩答复。活动建议：白天黑夜是有关明白时间的数学活动。这项活动指导幼儿结合生活经历，以进一步感知白天和黑夜，并正确区分和表达。在幼儿园的日常生活中，老师有意或无意地使用了一些时间词汇，因如今间关于年幼的小孩并不生疏，但是需要通过回忆和梳理活动来进一步澄清和标准化时间。由于小班儿童的思维更加生动直观，为了唤起儿童的生活经历和现有的外表，以加强对“白天和黑夜”（特别是早晨，早晨，中午和下午）的特定感知，老师应结合小孩们活动之前。记录公园的工作活动。在活动中，通过可视化的视觉图片，在视听同步的感知体验中，能够更好地协助小孩感知和认知时间分段。通过看阴影，让小孩们感受到尽管是在晚上，但白天的东西都在那儿，但是光线变暗了，不清晰，有些是阴影。事实上夜晚并不可怕，看着影子也非常有趣。引导幼儿不要害怕黑人，要英勇一点。小百科全书：白天是指从升起到日落或从黎明到夜晚的时间。