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1、幼儿园大班教学计划小熊过桥大班教学计划小熊过桥合适大班主题教学活动。让小孩们依照图片提示阅读歌曲，体验熊的情绪变化过程，并尝试用语言，表情和动作来表达它们，并初步开展理解小孩歌曲内容的才能。节拍和幽默感，养成小孩认真观察和协助小孩的适应，逐步养成英勇坚强的精神和不惧怕，不萎缩的精神。快来看看幼儿园班级小熊过桥的教学计划。活动目的：1.初步理解儿童歌曲的内容，并感遭到儿童歌曲的节拍和幽默感。2.依照图片，小孩会读这首歌，体验熊的情绪变化过程，并尝试用言语，表情和动作表达出来。3，培养小孩要认真观察事物和有益的适应，逐步养成英勇而坚强的素养和遇到困难的精神，不怕，不要退缩。4，理解儿童歌曲的内容，
2、能够认真听，有良好的听觉适应。5，能细心观察图片，大胆表达对儿童歌曲的理解。活动预备：1.熊，鱿鱼，乌鸦和流水的一张照片，黑板上一张背景图片。2.熊，乌贼，乌鸦和头盔。3，录音带活动程序：首先，说话，引起对幼儿的兴趣。教师：你走过桥了吗？你去的时候感受如何？在小竹桥上散步有什么感受？ （儿童能够自由发言，教师总结并承认儿童歌曲的名称。）设计说明：设置不明白和兴趣，扔砖头吸引玉器。幼儿结合他们平时的生活经历，回忆在各种桥梁上行走的不同感受，并通过模拟过桥时的情况来激发儿童对参加活动的兴趣。 】其次，结合三维教具欣赏儿童歌曲，初步理解儿童歌曲的内容。（教师将有序地向小孩们展示相应的图片）咨询：儿歌
3、里有谁？你说什么？设计说明：初步欣赏，听说结合。在儿童面前打破了儿童歌曲的传统教学步骤，但通过享受三维教具，让儿童感知儿童歌曲的内容。下一部分与教师提供的图片结合在一起，记录，与小孩们一起学习儿童歌曲的内容以及对小孩们进展培养。认真倾听的好适应。 】第三，欣赏音乐歌曲，理解儿童歌曲的内容。题：1.熊将要成为的小竹桥是什么？熊刚走在桥上如何办？我内心感受如何？2.熊头乌鸦在做什么？桥下流的水如何样？熊说了什么？3.谁听到熊的声音？它对熊如何说？4.熊过桥后如何办？乌贼看到熊过桥如何样？（鼓舞儿童答复相关咨询题时使用他们的动作和表情。教师依照小孩的表情展示相关图片。着重练习熊和鱿鱼之间的对话。）第
4、四，教师背诵并演奏儿童歌曲，使他们充分欣赏。五，背诵儿童歌曲，制造动作。（集体朗读儿童歌曲，加上您最喜爱的表情和动作，使您的表演更加精彩。）第六，尝试进展角色扮演。（教师和小孩们一起游玩。小孩们和小孩们扮演角色。）7.以小熊过桥的歌曲完毕事件。附：小熊过桥儿童歌曲熊过桥小竹桥，动摇，桥上有只小熊。不稳定，不站立，去桥上跳。头上的乌鸦哇，桥下的水在假笑。妈妈，妈妈，来吧！将熊抱在桥上。 “河里的鱿鱼跳出水面，喊熊：小熊，熊，不要害怕，眼睛蹲在前面。 “一二三，走过桥，熊过桥，向后微笑。鱿鱼特别快乐摇尾巴。小型百科全书：熊是食肉动物的通用术语。熊通常是平和的，但是在挑衅或危险的时候，特别容易生气同时打架特别剧烈。