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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学课
2、计划：旋转对象1.尝试游戏，做事并积累转弯的经历，并发觉许多有趣的旋转现象。2.对本人和同事的成功感到欢乐，并对活动的成功感到欢乐。设计方案：现实生活中的转机现象随处可见。风车的旋转，电风扇的旋转，车轮的旋转.成年人看起来如此正常大概非常正常，但它却深深地吸引了我们的小孩。这个谜使小孩对探究充满了兴趣和渴望。为了顺应小孩的心理，我选择了旋转的物体作为一项科学探究活动，以协助幼儿发觉探究，旋转和体验旋转的乐趣。活动预备：玩具车，陀螺仪，筷子，积木，威化饼，吸管，牙签，碗，杯子，毛巾，硬币等。活动程序：（1）通过手术，让小孩获得转弯的初步经历。1.教师：小孩们，今天教师给你带来了一个谜。你能猜出它
3、是什么吗？说是汽车，但不是汽车，风在吹，头随风转。你如何猜的？2，探究小孩的操作方式，鼓舞小孩发觉各种有趣的轮换现象。师：除了风车，您认为什么是能够转让的？今天，教师已经为每个人预备了非常多东西。让我们看看那儿是什么：玩具车，陀螺仪，硬币，纸张，草裙舞铁环，它们能够转动吗？试试吧！3，小孩的沟通，鼓舞小孩大胆告诉同伴，鼓舞小孩为同伴的成功感到欢乐。教师：你在玩什么？你是如何得到它的呢？简介：我们的小孩非常棒，他们的嘴巴吹动，用手转动，用手推进以及考虑如何转动那么多，教师确实为您感到骄傲！（2）第二项操作，探究和引导儿童使用两种不同的事物来使其中之一转身。今天，我们班上将要举办一次“转弯与转弯”
4、展览。教师仍然希望你玩一次，但是这次有点困难。你怕吗2.请配合两种不同的事物使其中之一转向。3.谁说您使用了两件事，您是如何玩的？4.总结：二年级的小孩们会真正地动脑筋，想出各种方法来改变桌子上的东西。这非常棒！（三），延长活动:游戏“粉丝转身”，导致身体旋转。1.为了赞美你，教师会聚在一起做“迷恋”游戏。 “风扇在转，风扇在转，风在停顿，我不转。 嘿，我们玩游戏时发生了什么事？ “（哦，事实证明，我们的身体也会转动，这太奇妙了。）2，然后请小孩们找出我们上的其他地点，还会出现哪些部分？你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人