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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学课
2、计划：小公鸡借用耳朵1.通过听故事来理解动物耳朵的特征2，议论本人的办法，并能更一致地议论活动困难：理解动物耳朵的特征活动预备：素材预备：故事图片，小动物图片体验前预备：我已经理解了一些小动物的特征。活动程序：一，谜语导入东部一块，西部一块，而不是旧的（耳朵）关键咨询题：小动物也有耳朵。您看到过哪些小动物耳朵，它们看起来像什么？你明白小动物的耳朵有什么吗？简介：小动物的耳朵各种各样，有些短，有些大小，您能够听到远处传来的声音。二，听故事，理解故事1.教师讲故事关键咨询题：公鸡有耳朵吗？公鸡的耳朵是什么？小公鸡不能带眼镜，你能想到一个协助的好方法吗？简介：公鸡有耳朵，但没有像我们一样的耳廓，同时
3、耳朵只是一个小孔。2，教师讲下半年的故事让我们听听小公鸡的情况。关键咨询题：小公鸡从他们的耳朵借来的是谁？他们借了吗？为什么？小动物的耳朵有什么用？简介：小动物不会将耳朵借给小公鸡，由于它们的耳朵有本人的作用。3，小孩议论他的耳朵的作用关键咨询题：我们的耳朵也特别大。谁能说出你的耳朵呢？我们如何保护我们的耳朵？简介：我们的耳朵能够听到各种声音，这特别有用且重要，因而请保护我们的耳朵。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人