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1、幼儿园大班课程计划狐狸和葡萄与反思大班课程狐狸和葡萄包括对大班教学活动的语言教学活动的反思，让小小孩在学习，做和表演的过程中都能感遭到小狐狸的可爱和老狐狸的丰富和可爱。并体验学习儿童歌曲带来的乐趣。在讲故事和观看场景表演的过程中，理解和学习儿童的歌曲，理解故事内容，丰富相关词汇。快来看看幼儿园班狐狸和葡萄的反思。教学目的：1.在听故事和观看表演的同时理解和学习儿童的歌曲。2.在学习，做和表演的过程中，感受小狐狸的可爱和粗狐的厚重可爱，体验学习儿童歌曲的乐趣。3.理解故事并丰富相关词汇。4.依照故事内容理解角色特征。教学预备：1. 6只不同形态的小狐狸，1只老狐狸。2.葡萄园背景图片。表演的一段
2、音乐。教学困难：在听故事和观看表演的同时理解和学习儿童的歌曲。通过学习，行动和表演来表达您对儿童歌曲的理解。教学法：情境表演方法，提咨询方法，图片教学方法等首先，听听故事并理解第一首歌的内容。今天老师带给你一个故事，想听听吗？1老师讲述了这个故事。2咨询题：故事完毕后，我想测试你，我的故事发生在哪里？3葡萄园里面是什么？4绿色和紫色葡萄在哪里生长？5葡萄藤是什么样的？用小手画一幅画。6总结了葡萄园的漂亮：绿葡萄，紫葡萄，长藤蔓弯曲。在一起做动作的同时播放歌曲。2.接着学习儿歌的第一段。1小狐狸想做什么？他做了什么动作？一起学习：小狐狸焦急地跳起来，好似他尝到了滋味。 “他们认为有哪些方法？一起
3、学习。3到底发生了什么？4他们的心情是什么？5场竞赛：我能够把刚刚听到的故事变成一场竞赛，想玩吗？我们一起试试吧！6第一首歌的总结：这个故事不仅能够成为一个游戏，而且还能够成为一个好小孩的歌，听得好。7一起学习第一首歌的第一段。其次，观看场景表现并理解第二个故事的内容。1.接下来会发生什么？请看我的表现。1名老师得分表现。2.咨询题你刚看到什么故事？1他们用什么方法让葡萄迟到？学说：金字塔。2金字塔中有多少只小狐狸？3谁提出这种方法？他是如何想出来的？4学说绿葡萄，不要;紫葡萄，扔掉。5种葡萄的滋味是什么？闭上眼睛，品味一下。我还能够为刚刚发生的故事创作一首歌。听好。1老师读了第二首歌。2告诉
4、我，记得添加动作。第三，完成儿童歌曲的表演。这首歌和它前面的歌曲成了一首完好的儿歌，让我们一起来试试吧。2.如今我们转身向老师展示客人，记得做出行动。第四，活动的自然完毕。小孩们，你喜爱今天的故事吗？你喜爱这群狐狸吗？为什么？总结：有特别多事情能够统一完成。教学反思：这首歌的内容相对较长，长度特别大。小孩在30分钟内掌握这首歌有点困难。依照这首歌的特点，我将这首歌分为两段。第一段使用传统故事来理解，第二段使用音乐表现的方式来引导小孩猜想和理解。设计这么大的框架，我将通过处理和施行每个难点。在这项活动中，我主要使用图片来引导小孩理解故事。在学习过程中，我发觉小孩们都特别投入学习，语言和行动都能够逐一反应给老师。小百科全书：葡萄是世界上最陈旧的果树之一。葡萄的植物化石位于第三层，说明它已经分布在欧洲，亚洲和格陵兰岛。这些葡萄原产于亚洲西部，并在世界各地种植。世界上大约95的葡萄都集中在北半球。