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1、幼儿园大班拼音教学计划z c s zi ci si大班拼音教学计划z c s zi ci si适用于太平拼音主题教学活动，让小孩学习由zcs和单个元音组成的音节，能够精确地拼写音节，学习zcs的三个缩写，读元音，记住形状，正确写作，学习zi ci si三个整体音节，将阅读它们的四个音节，过来看看幼儿园班拼音z c s zi ci si的教学计划。教学目的：1.学习z c的三个辅音，读取重音，记住形状，并正确书写。2.学习由z c和单个元音组成的音节，并精确拼写该音节。3，学习zi ci si的三个整体识别音节，将读取它们的四个声音。4，能够本人拼写小孩们的歌曲，使单词能够阅读。5，明白得“做，
2、通过，不，不，音乐” 5个字，能够在一定的背景下使用。6.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。教学困难：使学生掌握z c s的三个首字母并学习zi ci si的三个整体音节。让学生清晰-我不是我，子词大师三个整体的音节。教学过程：（1）审查检查。1.识别您学到的缩写。2，卡识别音节：yi，wu，yu，它们叫什么音节？ （整体音节）（2）提出教学目的。（给小孩看，小刺猬和蚕宝宝）小孩们，今天，这个班有3位客人，他们是冬天和冬天，小刺猬和蚕宝宝，他们来和我们一起学习，我们不欢迎吗？（3）教学首字母z c s的发音和字形。1，教学首字母z。（1）看图片说出z：谁在做图片上的画？ （冬天和冬天在黑板上
3、写字。）单词“单词”读得更短，也更短，即首字母“ z”即书籍z。（2）教学z的发音。示范发音。请留意，说话时牙齿不能咬住舌尖。 （读名字，读火车，读）（3）叮当音：冬天和冬天写z z z，就像一个2字z z z。2，教学缩写c。（1）看图片说出来c：图片上画了什么？ （一只小刺猬舔他的身体。）刺猬的“刺”非常容易读到，同时是首字母“ c”，即黑板c。（2）教学的发音c。演示z和c的发音，有什么区别？ （z必须用力，以供气。）命名阅读，驾驶火车阅读，阅读。（3）叮当留意：小刺猬c c c，半圈c c c。3，教学缩写s。（1）看图片说：图片上画的是什么？ （一个蚕宝宝正在旋转。）柔滑的“丝绸”一
4、词比缩写字母“ s”（黑板）轻和短。（2）教学的发音。 （教师读书，学生模拟。）（3）叮当音：蚕丝s s，半字8 s s s。 （4）在课堂上锻炼。冬天，冬天，喜爱写z，写一个像z的2个字，小刺猬，长满的刺，C红色水果回家就能够吃了。（4）自学三个整体的音节。1.礼物：子词，找到字形上三个音节的定律。 （z c s后跟i）告诉学生：zi ci si是整体音节，在这里我看不到i，而不是z c s和我打架。首字母z c s应该更轻，更短，而整个音节的zi ci si应该更响，更长。2，显示：z-zi c-ci s-si，比照阅读。3.练习整个音节的四个声音。4，游戏：“比谁反响快”，教师是任意的。（5）稳固实践。小科：汉语拼音是辅助汉字发音的工具。 中华人民共和国国家通用语言文字法第18条规定：汉语拼音方案是中文名称，地名和中文文件的罗马拼写的统一标准，用于不方便使用或无法使用汉字的区域。 依照这套标准写的符号称为汉语拼音。