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1、小班科学活动课程计划：毛茸茸的毛豆教学计划（反思教学）小班科学活动毛茸茸的毛豆教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目的，关键活动和困难，活动预备，活动过程，活动反思等内容。您能够细心观察毛豆，理解毛豆的主要特征，并尝试大胆说话。我本人观察的结果合适幼儿园老师参加科学活动的小班教学。快来看看毛茸茸的毛豆课程计划。设计方案：小班上的幼儿对四周的世界充满了好奇心。毛豆在哪里生长？为什么毛豆的衣服毛茸茸？蓬松的衣服里面是什么？豆荚里有多少个婴儿？面对幼儿如此多的咨询题，我们怎么样才能满足幼儿的好奇心，让他们保持充满想象力的童心？因而，我设计了这项活动毛茸茸的毛豆，让小孩们细心观察和认识。毛豆也
2、能够对种子产生兴趣。活动目的：1.能够细心观察毛豆，理解毛豆的主要特征。2.试着谈谈你的观察结果。3.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探究和实验。4.培养小孩的观察才能和动手才能。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动要点：重点：您能够细心观察毛豆，理解毛豆的主要特征。困难：用文字表达你本人的观察。活动预备：材料预备：毛豆菜，一些小孩。经历预备：有吃edamame的经历。活动程序：首先，毛豆的外部特征的初步认识：1.让小孩们触摸手并猜出老师放入盒子里的“神奇礼物”：“你觉得如何样？你猜如何了？ “毛豆娃娃穿的衣服是什么颜色的？ （绿色或黄色）2.老师的总结：麻豆娃娃，穿着绿色的毛衣，像月亮一样弯
3、曲，它的身体，还有特别多有趣的地点，让我们一起找吧？ “其次，细心观察毛豆并认识它的特点：1.触摸：豌豆衣服的感受是什么？ （我们使用一个好词毛茸茸）2.剥掉豌豆荚后，观察脱掉衣服的感受：幼儿从毛发上剥下来，留意去皮的豆荚并将它们放在盘子上。假如儿童被粉碎，请谈谈剥掉缺点的好方法。 ）1）观察壳：让我们来看看大豆壳中的含量是什么？有什么？ （观察后放入盘中）2）观察毛豆：edamame文件夹里面有多少钱？像什么？夹子里有三个毛豆娃娃。你们有多少人？ （请让小孩数数）毛豆荚像月亮一样弯曲，像船一样，毛豆娃娃的模样是什么样的？“捏它，毛豆娃娃的身体是什么？ （鼓，胖乎乎的，光滑的）看看毛豆娃娃上有
4、什么？ （这是毛豆娃娃的肚脐，就像你的肚脐一样）3.明白毛豆是营养丰富的，但不应该多吃：“看到他们胖乎乎的，我想品味它的滋味。你吃过毛豆吗？它是如何燃烧的？滋味是什么？ （小孩们能够自由地说出本人的看法）中午的午餐有毛豆。吃的时候，你应该留意毛豆的滋味是什么？医生说：尽管毛豆不好看，但它营养丰富，富含钙和蛋白质，但毛豆不能再吃了。假如吃得太多，就会出现消化不良，胃痛和腹泻。活动反映：生态学是我们花园的特别课程。 “芳香蔬菜”的主题是幼儿园从幼儿生活开场的原创主题活动。它制造了一个基于经历和感受的主题环境。对特定事物的操作的看法是儿童构成他们本人的经历构造。而智能构造的主要方式，对毛豆的观察和理解是生活中的一件小事，教育的意义特别大。今天，我让小孩们搜集毛豆，小孩们的兴趣特别高。儿童对这项活动的兴趣特别浓重。在活动开场时，小孩握着edama pod来感知毛豆的特征，明白豌豆荚的外表有小的绒毛，豆荚坚硬而凉快。我第一次为每个小孩预备了一个盘子。小孩们看起来特别新鲜，成了常规。整个活动中的小孩们都有浓重的兴趣，同时充满了探究的欲望，但老师的回应才能还不够。没有特别好地操纵小孩的情绪。