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1、幼儿园小班语言教学计划：诗歌-绿色世界1.欣赏诗歌，并初步理解和感知诗歌所表现的色彩和欢乐品味。2，依照现有经历，尽量替代诗歌中的色彩，并开展简单的儿童歌曲模拟活动。3.进一步感受自然之美，体验丰富多彩的生活。活动预备1.一些由红色，黄色和绿色透明塑料瓶制成的眼镜；2.一本儿童读物的书。活动程序首先，直截了当展示用Sprite瓶子制成的眼镜，引起幼儿的兴趣。1.在朱教师眼中，婴儿们在看什么？ （使用手势引导眼镜）2.朱教师为什么戴眼镜？ （生活是由于近视，因此请戴眼镜）3.今天，教师还预备了一副魔术眼镜。这副眼镜是什么颜色的？（重点是绿色眼镜）4.我请婴儿戴上眼镜看看。你看见什么了？它是什么颜
2、色？（让宝宝说一架绿色钢琴，等等）5，教师也来穿了一下，哇，我看到了一个绿色的桌子，绿色的电脑，绿色的窗户，绿色的橱柜。这里是绿色，四处都是绿色，四处都是绿色，绿色和绿色。当我摘下绿色眼镜时，绿色世界忽然消失了。有趣！其次，欣赏儿童读物上的图画，鼓舞儿童在绘画时背诵诗歌。1.我们书中的小婴儿也有如此的眼镜吗？他又看到了什么？（连接地说，我看到了绿色的天空，小猫，甜美的蛋糕，手套）2，哇，好多绿色，这里是绿色，四处都是绿色，四处都是绿色，绿色和绿色。3，然后教师和宝宝玩一个小游戏，教师的手指向哪个？婴儿会非常快说出来，好吗？4，教师还能够将刚说过的东西连成婴儿，婴儿想听吗？这首诗的名字叫做绿色的
3、世界，略微开场。教师：这首诗有趣吗？ （有趣）是的，戴着绿色眼镜，我们看到非常多东西变成绿色。这里是绿色，这里是绿色，四处都是绿色，但是绿色眼镜摘掉了吗？绿色世界发生了什么？ （没有见过）5.婴儿是否想和教师一起学习这首有趣的诗？6.让我们尝试添加一些动作来查看它吗？7，男宝宝的声音确实非常大，看来男宝宝已经见过，请咨询男宝宝站起来给我们回忆一下吗？8，男宝宝吃完了，男宝宝正在读书？那么我们的女宝宝绝对能够比他们读得更好，对吗？9.您想戴眼镜阅读这首诗吗？ （宝宝戴上眼镜，确实读得非常好）第三，给每个婴儿戴一副眼镜，让他们透过眼镜看教室，尝试创作本人的诗歌。如今，婴儿手中有一副绿色眼镜。请戴上眼镜，看看教室里的景象。（让婴儿尝试本人模拟诗歌）（让小孩们说出他们整体上看到的绿色）2.让我们把刚看到的婴儿变成一首新诗，好吗？第四，让小孩们到户外去看外面的世界。1.只有婴儿戴着绿色眼镜，看到一个绿色的世界。教师在这里也有一副眼镜。看！这是什么颜色的眼镜？2.红色眼镜会看着什么样的世界？让我们出去看看吧！