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1、幼儿园小班教学计划苹果带反思小班教学计划苹果包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，使小孩们学习使用各种感官知觉，认识苹果，观察苹果的特征，吃苹果，明白如何吃苹果，并去幼儿园上课。 苹果反思课程计划。活动目的：1.观察苹果的特性。2.学会使用各种感官知觉并识别苹果。3.我喜爱吃苹果，同时明白如何吃苹果。4.能够大胆地进展实践活动，并用一种完好的语言表达您的意见。5.培养幼儿的观察力和想象力。活动重点：学会使用各种感官知觉，识别苹果并理解苹果的特征。活动预备：1.请给每个小孩带一个苹果（红富士，蛇果，青苹果，黄香蕉）2.小叉子，盘子等。活动程序：首先，观察苹果的形状特征。1.教师：小孩们今天带了
2、什么？ （苹果）2.教师：苹果真厉害！让我们看看这些苹果长什么样？小孩们能够用小眼睛看着它，用小手触摸它，然后用鼻子闻到吗？向旁边的小孩讲故事，看看谁发觉最多。3.教师：谁说苹果是什么样的？年轻1：我的苹果是圆形的。教师咨询：这个圆形的苹果是什么样的？ （口袋，轮子）然后一起玩，看看苹果发生了什么？ （Apple将滚动）年轻2：我的颜色是红色。教师咨询：谁的苹果也是红色的，举起苹果给我们看。有没有与苹果颜色不同的苹果？ （导致绿色，黄色）Young 3：上面有把手。把手在哪里？ （缩进的地点）4.教师带着小孩进展总结：苹果看起来圆滑，在凹进的地点有一个手柄。它摸起来轻柔，有些是红色，有些是绿色
3、和黄色，闻起来特别香。的。5.教师：他们都有好名字吗？ （教师介绍了苹果的名称：青苹果，蛇果，红富士，黄香蕉等）其次，观察并理解苹果的内部特征。1.教师：我们在Apple之外看到了什么？ （皮）那么你明白苹果里面有什么吗？ （小孩猜）2.教师：如今我将其切断，看看苹果里面是什么？什么颜色3.教师：肉里藏着什么？ （皮，籽）我如何看里面有什么？ （小孩猜）如今教师把它剪下来，看看里面有什么？ （指导小孩观察核心）能够吃核心吗？第三，品味苹果。1.教师：你喜爱苹果吗？苹果的滋味是什么？2.教师：今天，教师还带来了苹果，要求小孩们品味它。苹果进食时感受如何？ （甜，脆）3.总结：苹果有营养，因而我们
4、的小孩应该多吃苹果，如此身体就会特别好。活动反思：由于小班学生的年龄特点，他们不太能够理解教师发出的咨询题和说明。小孩们经常会咨询一个咨询题，其余的小孩也会这么说。我们通过理解苹果的形状开场了这项活动。我首先让小孩们用本人的感官观察苹果。您如何对待苹果？形状是什么？它是什么颜色？鼻子闻起来有什么滋味？用手触摸苹果感受如何？引导幼儿观察苹果并议论它，并告诉本人小孩们特别细心地观察它。在活动的开发过程中，我咨询：“有什么不同吗？多数小孩会重复同样的答案。因而，如何有效地指导幼儿考虑和答复下列咨询题是值得我深化讨论的。在活动中，我应该引导小孩们答复更多，而不是协助小孩们答复答案。如此，就没有方法克服活动的困难，也没有方法提高小孩的思维和表达才能。在这项活动中，小孩们不仅理解了Apple的内部和外部特征，还掌握了使用不同感官感知事物的方法，并学会了通过探究方法发觉事物的特征。苹果是小孩们喜爱的水果，他们能够在欢乐的游戏中与小孩们一起探究科学机密。关于小班学习的幼儿，掌握科学知识是第二位。对活动的兴趣，探究的精神，对探究的渴望以及展现本人的勇气是我们活动的目的。小百科全书：苹果是一种水果，是蔷薇科的一个亚科，它是一棵落叶树。苹果富含矿物质和维生素，是人们经常食用的水果之一。