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1、幼儿园健康教学计划：我特别欢乐我特别欢乐活动目的1.学会与同伴友善，并明白欢乐和幸福对您的健康有益。2，教小孩学会以积极的心态面对生活，培养爽朗爽朗的性格。活动预备1，有趣的练习-各种表情2.筹备区域活动活动程序首先，教会幼儿操纵日常生活中的情绪和不当行为。1.教师：今天，小木偶看到小孩们玩游戏。你欢乐吗？让我展示一下！ （掌声）2，小木偶带来了特别多美丽的表情卡，小孩们看着它，上面的表情是什么？（生气，微笑，悲伤）小孩们做这些表情之一。3.如今，小孩选择您喜爱的表情并将其戴在颈项上。4.教师：今天，我向小孩介绍一个小孩。她总是喜爱发脾气和生气。让我们一起看看。她总是发脾气并对某事生气。5，小
2、朋友看多媒体6.咨询题：（1）小孩喜爱绿色吗？为什么？（2）她总是发脾气并对某事感到生气？（3）假如是你，你会如何做？（从早晨开场，从例如开场，小孩说本人。）（4）小孩在日常生活中是否曾经感到沮丧或生气？假如遇到不满意的事情或未满足的要求，您有什么更好的处理方法？（5）教师：让小孩明白生气，悲伤和发脾气不好吗？生气时四周的人如何样？7.教师总结：小孩们都明白如何发脾气，生气是一种不良行为，他们会失去特别多小孩，经常发脾气，生气，假如时间长了，您将不喜爱吃饭，您将不会喜爱运动，也不会爱上您的小孩。它会妨碍您的健康，同时您会生病。生活中有许多事情能够用其他方法处理。那么，哪种心情对您的健康有益呢？
3、（快乐，快乐的心情。）其次，小孩们互相讨论，在您的日常生活中，让您欢乐和欢乐的是什么？（小孩们进展了剧烈的讨论）1.教师；您为爸爸妈妈做些什么并使他们快乐？您为爸爸妈妈做什么，爸爸妈妈如何说？2.教师：小孩们不仅要保持本人的幸福，欢乐，还要找到使别人感到幸福和欢乐的方法。当您协助别人时，别人的心情是什么，别人如何说？那你的心情如何样3.假如小孩遇到困难或咨询题该如何办？（例如学习，游戏等）发脾气，您能处理吗？那我们该如何办？三，区域活动1.教师：我认为小孩们讨论过这是暖和而欢乐的。今天，教师已经为小孩们预备了您最喜爱的活动。有绘画用品，大块，娃娃和其他玩具。小孩们能够选择您最乐意做的事情。在游戏中与您的好朋友分享欢乐。好的，如今本人选择吧！2.小孩们游玩时感受如何？您是否遇到任何困难或咨询题，如何处理？教师：你真棒。假如遇到困难或咨询题，能够找到处理方案。3.教师：当你特别欢乐的时候，你最想做什么？（唱歌，跳舞，大声笑.）教师：小孩们明白小木偶给你的微笑卡吗？我希望小孩们每天欢乐。小孩们在微笑卡上记录了您的幸福，这是在微笑卡上画一个小微笑。让我们看看谁有一个微笑和一个微笑。教师会用这张大大的微笑卡奖励他吗？四，结局教师：当我看到小孩们欢乐时，那个小木偶特别欢乐。然后我们唱歌，和小木偶跳舞。分享幸福，小孩们说好吗？教师和小孩们跳舞并完毕。