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1、幼儿园大班美术教学计划：彩色蜗牛1.尝试使用分段方法来装饰蜗牛的螺旋壳。2.学惯用勾线笔和简单的点，线，圆等装饰蜗牛，并体会到线条图的美。3.感知分割和装饰的款式，并产生关爱小动物的情绪。活动预备：1.五种图形（圆形，正方形，三角形，S型，螺旋形）（指导幼儿）和带有五个图形后壳的蜗牛2.老师为蜗牛设计的新房子3，笔，相册活动程序：首先，蜗牛已经变成了新家。1.老师：这些是什么？显示点，线，圆等的五种款式。师：它们不仅是一些图形，而且是重要角色。你想明白吗？它们是小蜗牛最近发觉的新房的地砖。 （显示带有五个图形后壳的蜗牛图，以引导主题。）其次，为蜗牛的新家选择瓷砖1.最近，小蜗牛在费心装修新房。
2、我听说我们班上的小孩们会设计各种线条图案的瓷砖，因而我想请您用您设计的瓷砖来协助和装饰他们的新房子。我们为什么不让他们看看我们的瓷砖是如何设计的？-展示幼儿设计的“瓷砖”，老师和儿童将欣赏并讨论形式（查找规则，线接缝等）。2.抬起眼睛，您认为什么样的图案看起来非常暗，哪些看起来是灰色，哪些是白色的？然后小孩们依照视觉效果对“瓷砖”进展分类。老师摘要（发觉产生这些视觉效果的机密）：线条严密的线条看起来更暗，线条更松散，看上去更亮。3，这么多不同深浅的瓷砖，喜爱它的小蜗牛，他们决定选择几种不同深浅的瓷砖来装饰它们的后壳，我把这只小蜗牛的后壳分成四个部分，装饰想看吗？ （理解分割后壳的方法，并明白不
3、同视觉效果的图案完满地结合在一起）。4.讨论：您想用几块瓷砖装饰这些蜗牛。您如何划分它们？每个小孩赠送给老师的蜗牛被分成贝壳。第三，为蜗牛装饰新家1，有非常多小蜗牛的后壳想咨询你装饰（图画书），他们也想用几块瓷砖装饰，哪种花纹好？记住要装饰小蜗牛以便居住。2，小孩为蜗牛装饰背壳进展画线。鼓舞幼儿选择本人喜爱的条纹作为蜗牛房和长条形装饰物。第四，展示和评论儿童作品。赞美那些大胆地划分图形并细心装饰它们的小孩，并指导小孩们看看谁是最漂亮的蜗牛屋。第一部分从谜语开场，调动小孩对学习的兴趣。其次，露出分开的蜗牛，让小孩们观察。该线条图与之前的线条图不同。然后，让小孩们回忆起画线所画的线，并使用这些线和
4、图案。育儿。活动反思：彩色蜗牛这部分是艺术线条图。线条画是一种绘画活动，能够使用最少的绘画工具在任何时间和任何地点进展。线条图本身既新颖又有趣。它就像一个自由表达的王国，不受时间和空间的限制。现实生活中的约束，能够自由发挥想象力，灵敏地创作对象，能够展现一种新颖独特的艺术世界，表达儿童内心世界的真实感受。在活动开场之前，让小孩们猜谜语，调动小孩们的学习兴趣，然后展示蜗牛线图，使小孩们观察探究的欲望。第三，观察线画出了划分蜗牛后壳的方式。在活动开场时，我呈现了线描蜗牛分割图，以便小孩能够与往常的装饰画进展比拟，以便小孩能够理解线描的特征和含义。然后，通过我的解释和论证，将蜗牛块外表划分为所有儿童观察，这是儿童理解装饰画划分的根本步骤和方法。小孩们回忆起如何装饰彩色的鸭子，蝴蝶和其他装饰品，让他们感受到装饰画是用简单的图案和线条装饰的，同时让小孩们明白不同的图案被完满地组合了。在观察和交流中，小孩们能够进一步提高本人的审美观。因而，在幼儿园，装饰画活动也更多地进展。