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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学课
2、计划：彩色设计方案：由于幼儿对日常生活和学习活动中的色彩特别感兴趣，因而他们经常咨询老师是否要参加美术绘画课。因而，我选择了这个主题多彩的颜色，让小孩们感遭到颜色的变化并体验活动的乐趣。活动目的：1.引导小孩们通过本人的观察发觉色彩的细微变化，从而理解小孩们歌曲的内容。2，学会看地图，完成歌曲。 幼儿园教学网3.体验活动的乐趣。活动预备：1，各种颜色的水2，一些一次性透明杯3，红色，黄色，蓝色，橙色，茄子，树叶，汽车的图片4，地图幼儿园教学网活动程序：一，活动导入老师：小孩们，当您绘画时，绘画使用什么颜色？年轻：用蜡笔。颜料老师：小孩确实非常聪明。实际上，油漆一样奇妙。为什么颜料非常棒？我们一
3、起看。其次，老师进展着色操作，小孩会理解歌曲的内容儿童条款学习儿童歌曲1，红色和黄色的混合物老师：小张老师，有两杯有色水。它是什么颜色？年轻：红色，黄色。老师：小孩们开场猜想红黄手会变成什么颜色？（小孩们的讨论，请让每个小孩猜一猜）老师：让我们看看他是否正确。 （老师动手操作）红黄色的手变成什么颜色？年轻：橙色。老师：太好了！原来的红色黄色变成橙色。那么我们能够用橙色画些什么呢？ （请让个别小孩答复）老师：张小老师认为橙色是橙色中最漂亮的。老师：如今小张的老师想给他们说个好话。让我们一起听。手拉手红色黄色，变成橙色绘橙色。 （老师在讲话时显示红色，黄色，橙色和橙色的图片）2，红色，蓝色混合老师
4、：这杯水是什么颜色？年轻：红色，蓝色。老师：猜猜红色和蓝色是什么颜色的？ （请让个别小孩答复）老师：让我们看看哪个小孩是对的。 （老师动手操作）红蓝色的手变成什么颜色？年轻：紫色。师：事实证明，红色的蓝色指针变成了紫色。那么我们能用紫色画些什么呢？（请让个别小孩答复）老师：紫色能够画非常多东西。小张认为画紫色鸡蛋是最漂亮的。老师：老师也给他们说了好话。让我们一起听。手牵着手的红色蓝色变成了紫色的茄子。 （老师在讲话时显示红色，蓝色，紫色和茄子的图片）3，黄色，蓝色混合老师：这是什么颜色？年轻：黄色，蓝色。老师：猜猜黄蓝色是什么颜色的？老师：太奇妙了，黄蓝色的手是什么颜色？ （老师动手操作，儿童
5、观察）年轻：绿色。 幼儿园教学网老师：那我们能够用绿色画些什么？老师：张老师把叶子涂成绿色。老师：哪些小孩在协助他们说好话？老师：黄蓝色的手拉手变成了绿色的彩叶。 （老师展示了一张黄色，蓝色，绿色和叶子的图片）4，红色，黄色和蓝色混合老师：是的，那么我们用什么颜色上交这三种颜色的水？老师：我们也尝试一下。红，黄，蓝手变成什么颜色？ （老师操作）年轻：黑色。老师：我能够用黑色画什么？老师：张老师把车漆成了黑色。老师：哪些小孩在协助他们说好话？老师：这是惊人的，红色，黄色和蓝色齐头并进，变成了黑色的涂漆汽车。 （说话时显示）三，显示地图，儿童和儿童歌曲老师：油漆太奇妙了，它能够制成非常多颜色。如今
6、我们已经更改了颜色，给它起一个漂亮的标题叫颜色宝宝变魔术（显示地图）并与老师一起阅读。四，小孩的完好歌曲五，创作儿童歌曲老师：儿童歌曲中的红色和黄色的手变成了橙色和橙色。除了绘制橙色，橙色还能绘制什么？老师：紫色除了画茄子还能画些什么？老师：我们能够用绿色画什么？活动扩展老师：小孩们确实非常有才能，会本人做歌。实际上，我们仍然能够用这些颜色绘制非常多东西。让我们出去看看，我们还能用这些颜色画些什么？儿歌：颜色宝宝变魔术手拉着红色的黄色，使橙色变成橙色；手牵着红蓝，变成了紫色的茄子；手拉手黄蓝色，变成绿色画树叶；手拉手红色，黄色和蓝色，变成一辆黑被绘的汽车。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人