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1、幼儿园大班语言教学计划：动物伞1.理解诗歌的内容，感受诗歌的有趣情感，加深对小动物的热爱。2，激发小孩们结合生活经历和大胆的想象力，激发小孩们热爱大自然。3.学习动词：爬，飞，抬，钻。活动预备1，图片：燕子，树木，蚂蚁，蘑菇，青蛙，荷叶等。2，课件活动程序首先，看，想，谈，做和理解诗歌的内容。1.课件演示（1）请告诉小孩这是什么？谁？发生了什么？他们应该如何躲避雨水？（小孩们互相讨论并大胆表达意见）。（2）燕子考虑的一种好方法是什么？如何做？（通过共同讨论，选择了动词，同时教师和学生阅读了这些经文并学习了学习飞行的动作）（3）燕子飞到那棵大树上，那棵大树是什么？（在与教师和学生一起表演的过程中
2、，引导小孩给燕子的雨伞起个大树雨伞的名字）（4）教师放一张小照片，然后要求小孩考虑一下。我对这句话如何说？（指导小孩们编辑系列：燕子飞到大树，大树的伞上）2.蚂蚁和青蛙如何看？（指导幼儿共同选择动词：爬行，抬起，教师和学生一起表演，并指导幼儿使用诗歌的句式进展编译。）3.激发幼儿考虑：这些小动物的雨伞能够互相交换吗？为什么？（引导幼儿互相讨论并发觉动物的特征和技能）4.您在看谁？ （鸡和瓢虫）下雨了。假如您是鸡依然瓢虫如何办？5.您还能看到谁？ （乌龟和松鼠）6.教师：他们找不到雨伞。他们确实非常焦急。忽然之间，他们想到了一种好方法，不要依赖其他事物，你明白这是什么吗？（小孩们大胆表达本人的办
3、法）7.请小孩议论他们的办法？表演。（1）为什么小乌龟能够用贝壳阻止雨水？为什么小松鼠的尾巴是雨伞？假如小乌龟用尾巴挡住雨水？（引导幼儿理解这两种动物的特征和技能）-叶子是小蚂蚁的伞。 -那棵大树是蚂蚁的伞。 -草是蚂蚁的伞。 -小蝴蝶的伞是什么？ （小花是蝴蝶的伞）二，学诗1.欣赏教师再次朗读诗歌请让小孩给这首诗起个好名字。2.小孩们看图再读一首诗，重点能够正确地读动词。3.小孩们在表演时学会弹诗。三，结局表演的同时学习诗歌，体验积极学习的欢乐感受。附件：动物的雨伞哦，正在下雨，正在下雨；燕子飞到树枝上，那棵大伞！蚂蚁爬到蘑菇伞下！青蛙举起荷叶和荷叶伞！鸡爬进母亲的翅膀，母亲的伞！瓢虫在花瓣下飞，花瓣是伞！乌龟和松鼠找不到雨伞，太焦急了！嘿!小皮和大尾巴不是最好的雨伞！