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1、幼儿园大班会优秀教学计划认识左右方位大班社会优秀教学计划认识左右方位适用于大班社会主题教学活动，让小孩们明白“左右”的位置关系，理解他们的相对性，并能够用左手来描绘物体的位置关系是的。快来看幼儿园优秀班社会优秀认识左右方位的教学计划。我们走吧。教学目的：1.激发对生活中现实生活中的学习的兴趣。2.理解“左右”的位置关系并理解其相对性。3.对象的位置关系能够用左右来描绘。4.让小孩明白。教学过程：首先，创立一个激发对话兴趣的场景：听说小孩们的歌唱特别好，让教师唱歌。学生们唱左手和右手。咨询题：这首歌的名字是什么？ （左手和右手）小孩，哪只手是您的左手，哪只手是您的右手？二，理解1.强调左右手的作
2、用，加深对左右咨询题的理解：我们都有一双乖巧的手，他们是好朋友，左右手能做什么？2.寻找关于身体的左右咨询题：在我们每个人中，有特别多好朋友，例如左手和右手。看着你的身体，你能找到如此的好朋友吗？ （能够）请同时与您的桌子聊天。学生活动，寻找身体的右侧。咨询题：“谁想和您谈谈您身体上的好朋友？ （。上课：星星。）教师建议不管他说什么，我们都指向哪里？在找到健康报告的结果的同时，交谈中，其余的学生也紧随其后。叙事：学生们细心观察了事实，发觉了那么多左右的好朋友，甚至教师都特别欣赏你。如今，我想看看您体内的这些伙伴如何协同工作，让我们做一个“听密码，协助挪动”的游戏。3.游戏：倾听密码，并尽最大可
3、能伸出左手，伸出右手并抓住左肩，右手，右肩，右手，右耳，左手，左手耳朵，右手，左腿和左手，右腿。前拍，后拍，左拍，右拍，上拍，下拍。左脚跳了两次，右脚跳了两次，两手叉腰，左手抬起，向左弯曲。右手两手叉腰，右手抬起，右弯头弯曲。4.向各个方向介绍同一个座位。谈话：今天有特别多教师在我们四周。他们想认识你。谁能前后介绍您四周的学生？ （请让两个学生互相交谈，然后互相交谈。）您是这些同学中的好朋友吗？您的朋友坐在前几组中吗？前几个？左右，让我们猜猜是什么？咨询题：您能够用左侧说一个字吗？您能够议论这个教室的规划。评估：以您学到的不同方向介绍您本人的座位，并扩展“左右”的方向。学习“左右”，并利用生活
4、中的这一部分知识来体验学习与生活之间的联络。 5.理解位置的相对位置（1）介绍文具的位置。新学期开场，蓝猫商店里有一些学惯用品，小孩们，你想看看吗？学校用品是什么？他们如何放置？有空再谈文具的位置，然后交流。（2）咨询题：谁说铅笔的位置？指南：为什么铅笔在左侧停留一会儿，而在右侧停留一会儿？ （关于标尺，铅笔在其左侧，关于笔盒，铅笔在其右侧）。（3）疑心：第二个文具是什么？是尺子依然笔盒？学生能够讨论和讨论。邀请双方代表在舞台上进展辩论，以确定物体的位置是从右侧依然从左侧。评估：设计目的是三年：首先，通过“蓝猫商店文具是如何放置的，您能够介绍它吗？”，这个开放式咨询题同意每个学生以不同的方式介
5、绍文具的位置。其次，铅笔在不同文具上的位置不同。反映左右关系之一。第三是“什么是第二文具”的设计，这导致了来自不同位置的学生看到的结果的颜色理论不同，进一步说明了对象的位置，并认识到学习的重要性。 转场：学生们向我们介绍了蓝猫商店的文具，每个人都说这特别好。让我们轻松一点。1.学生唱健康歌。2.喜爱这首歌的学生应该举起右手（学生举起手），教师也特别喜爱它（教师举起右手），是我的右手吗？您有不同意见吗？为什么？明晰：站立的方向不同，因此左右有所不同。3.与同学握手，然后再次验证左右的相对性。小百科全书：方向：方向位置。东，南，西和北是根本方向。东北和东南是中间方向。在出生星座表中，两个行星之间的间隔称为方位角。