《幼儿园数学教案《书在哪只手（认识左右）》（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园数学教案《书在哪只手（认识左右）》（通用）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班数学课书在哪只手（认识左右）大班数学课01003010适用于大班数学主题教学活动，使小孩们能够恪守活动规则，听到信号后及时做出反响，学会区分左右两边。身体以本人和物体为中心，并区分左右两侧。看看幼儿园大班数学书在哪只手（认识左右）的教案。活动目的1.学会以本人和物体为中心来区分身体的左侧和右侧，并区分左侧和右侧。2，能够遵照活动规则，并在听到信号后及时做出反响。3.开展幼儿的空间定向感知和推断才能。4，让小孩明白。活动预备1，课件2，儿童数学书第七页，一支笔的手活动程序首先，谜语非常有趣谜语：小树，有五个蜻蜓，不长的叶子不开花。从早到晚不要讲话，不要离开而书写和画画。其次，差异在于您
2、本人的身体1，区分左右手。（1）请儿童举起握笔的手，呼唤并传达右手需要做的事情。（2）请伸出您的左手并摇动它。（3）游戏：听密码并举手（在游戏中难度增加了，反之亦然：我是说左手，你举起右手，等等。）2，左右脚的区别。（1）除了身体上的左右手之外，左右还有什么？（触摸耳朵，揉眼睛，踩脚）（2）竞赛游戏：点鼻子。（在游戏中，增加难度，反之亦然：我说的是左眼，你说的是右眼，依此类推。（3）总结：明白左右，左边是左侧，右边是右侧。第三，知觉已经存在1.买卖所左侧是什么，右侧是什么？（1）谁是你的左手？您在活动室的左边是什么？（2）谁是您的权利？您在活动室的右边是什么？2.方向和沟通的变化是什么？第四，知觉以物体为中心1.教师用左手拿书，并要求小孩说出教师在教师的那只手。2.讨论：这本书在教师的左手边。为什么许多小孩认为这本书在教师的右手边？（让小孩明白当他和其别人彼此面对时，他的左侧和其他左侧不在一个方向上）3.要求个别儿童读书。每个人都明白他曾经拿着那只手。五，育儿1.为儿童打开书，并讨论图片中哪只手用来握书。2.圈出用左手拿书的小孩。小百科全书：这本书是汉字，拼音是sh。它是人类用来记录所有成就的主要工具。它通常是指装订成书并印有文字的纸张。它也是人类交融，获取知识，继承经历的重要媒介，对人类文明的开展和传承具有重要意义。它是人类传播知识的重要工具。