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1、小班科学活动课程计划:摩擦和电学教学案例(带教学反思)小班科学活动摩擦电教学案例(带教学反思)主要包括活动意图,活动目的,活动预备,活动过程,活动延伸,活动反思等内容,感知摩擦电气化现象,理解所谓的摩擦,以及鼓舞人心的好奇心和好奇心,合适幼儿园教师参加小班科学活动课,来看看摩擦电教育案例。活动意向:让小孩感遭到摩擦电气化的现象,理解所谓的摩擦,并运用“观察 - 探究理性 - 猜测 - 验证 - 新发觉 - 记录 - 分享和表达”的过程,最大限度地发挥小孩们的作用。主动性使他们可以享受科学探究中的欢乐和成长。活动目的:1.感知摩擦电气化并明白什么叫摩擦。2.激发好奇心和好奇心。3.培养幼儿对事物
2、的好奇心,并愿意大胆探究和实验。4.培养小孩的观察才能和动手才能。5.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。活动预备:最初感遭到摩擦电气化。2,每人塑料尺,碎纸屑,大厚纸板,泡沫渣,羊毛头,精细羽绒,鹅卵石,水彩笔,铅笔等。活动程序:首先,携带小纸屑这张小纸如何被吸了?其次,尝试和讨论塑料尺在毛衣上摩擦几次然后接近小纸屑。2.什么是新的?为什么在标尺摩擦后拿起小碎片?3.托儿效劳。使用吹气球外表,塑料袋外表,塑料笔或塑料梳子。活动完毕:你什么时候感到生活中的静止?活动延期:1.观察静电。假如你在睡觉前上床睡觉,脱掉你的毛衣,看看你是否能听到噼啪的声音,看看你是否能看到火星。2.学习如何消除水或钥匙等静电。活动反映:活动使儿童可以识别产生静电的材料,体验猜测并验证科学探究过程,从而激发儿童对科学现象的好奇心和好奇心。活动利用儿童四周的常见现象,促进儿童的观察,并专注于儿童早期发觉和交流。同时分享,活动符合“科学启蒙”的研究哲学和精神。根本上完成了预期的目的。