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1、小班教学计划高欢乐兴上幼儿园与反思小班教学计划高欢乐兴上幼儿园包括适用于小班教学的主题教学活动，让小孩明白本人想要欢乐去幼儿园，喜爱看木偶戏，愿意讲述本人的理解和感受，培养小孩们和他们的同伴们和睦相处并珍惜这份友谊，看看幼儿园班003010，并对课程计划进展考虑。活动目的：1，喜爱看木偶戏，愿意说出本人的理解和感受。2，明白特别欢乐去幼儿园。3.培养幼儿和同龄人和睦相处，珍惜这种友谊。4，愿意与同龄人，教师互动，喜爱表达本人的办法。活动预备：1,高欢乐兴上幼儿园; 小朋友的书.我上幼儿园;录音带和录音机。2，小猫，白兔，小鸭手偶;提早，大班的小孩学会玩木偶戏。活动程序：1.赠送小白兔手偶，带着
2、手偶表演。教师展示了小白兔手偶，向小孩们打招呼。小白兔在哪里？2，兄弟姐妹表演木偶戏“对幼儿园特别快乐”，小孩们观看表演。咨询题：木偶戏中哪些小动物特别乐意去幼儿园？在去幼儿园的路上，谁做的小白兔第一次见面？你之后见过谁？ （协助幼儿理解第一和之后）3。再次进展木偶游戏并鼓舞小孩们学习每个角色的对话。小白兔哪儿幸福？哪个小动物落后了？如何称呼？小白兔如何说？鸭子如何答复？他们如何一起上幼儿园？他们在路上见过谁？两个好朋友如何咨询？小猫如何答复？三个好朋友如何去幼儿园？我们的宝宝如何去幼儿园？4.小孩再次观看木偶戏的表演，鼓舞小孩在观看表演时学习角色对话。谢幕完毕后，请观看手偶的图像特征和简单的
3、操作技巧。 （本次会议还能够要求个别小孩尝试操作木偶。）5。让小孩们阅读小孩们的书。我去了幼儿园。在第5-8页，我特别欢乐去幼儿园，并在木偶戏中学习对话。6.引导小孩们议论他们的第一天和最后一天，例如：先刷牙，然后洗脸;洗手和吃饭。（完）教学反思：新学期的开场是小班教学中最重要也是最困难的阶段。因而，我要做的第一件事确实是稳定小孩的情绪。为了尽快缩短小孩的焦虑期，他们能够尽快习惯幼儿园的集体生活，让小孩们感遭到幼儿园和教师的亲切关系，并专门设计了这项活动。“欢乐幸福幼儿园”的活动是结合幼儿的实际情况进展的。它引导小孩逐步理解集体，走进集体生活，逐步喜爱集体生活，让小孩信任我们的教师，感受幼儿园的暖和，感受各种游戏活动带来的欢乐。我希望小孩们能够感到满足，让小孩感遭到教师的关怀，逐步让小孩永远不会接受教师 - 接受教师 - 喜爱教师 - 离不开教师。但我明白要到达如此的效果，我们班的教师需要一起工作。在活动中，大多数小孩都能够进来。有些小孩还在哭，由于他们是第一次去幼儿园，但是当我讲故事时，哭闹的小孩们也在窃窃私语。事实证明，只要小孩有事可做，或者能够让他们繁忙，他们就会临时不记得离开父母和父亲的不平安感，充分感遭到幼儿园的欢乐，真正到达幼儿园。小百科全书：幼儿园，原名探究公园，几百年前从普鲁士引进。前身为蒙古花园和幼儿园，是幼儿集中和教育的学前教育机构。它通常接受3至6岁的儿童。