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1、幼儿园小班教学计划笑一笑真可爱小班教学计划笑一笑真可爱合适小班教学活动，使小孩们能够适当地表达本人的情绪，体验欢乐的情绪，明白欢乐的小孩像每个人一样，并培养小孩大胆地表达本人的才能。过来看看幼儿园。小班教学笑一笑真可爱教案。活动目的1.体验欢乐的情绪，并明白欢乐的小孩们像每个人一样。2，能以适当的方式表达本人的情绪。3.训练幼儿表达本人的才能。4.愿意大胆尝试，并与同行分享您的感受。5.培养幼儿乐观活泼的性格。活动预备1，你是怎么样笑的呀 幸福拍手歌 VCD2.幼儿已经非常熟悉这首歌的旋律。活动程序一，开场部分游戏爬山导入教师和小孩们议论了小孩们的歌曲并制造了游戏：大拇指，两个拇指，中间鼓楼，
2、四个兄弟，小牛，来爬山，爬山和爬山。听您的耳朵，看您的眼睛，闻到鼻子，品味您的嘴，蹲下。 （小孩们互相大喊大叫，或者教师惊呆了）二，根底部分1.请小孩们学习如何笑：哦，哈哈哈哈，咯咯地笑.2.交谈：请小孩们交谈，为什么他们这么欢乐？3.鼓舞幼儿议论欢乐的事情。小孩们，教师和小孩们一起分享欢乐的事情。简介：小孩是欢乐和欢乐的小宝贝，每天有那么多欢乐的事情，笑着，确实非常可爱。4，说说父母，祖父母如何笑？你什么时候会那么快乐？摘要：每个人在一起生活，确实非常幸福，会有非常多幸福的事，小孩们确实非常幸福，确实非常幸福。5.教师和小孩们一起唱欢乐的歌。（1）教师说：x x x，x x x（小孩的名字）
3、，你如何笑？笑给大家听，笑给大家听。 小孩们的答复：嘿，嘿，我如此笑。每个人都在一起微笑，每个人都在一起笑。 当你说一首歌时，请拍手。（2）小孩熟悉歌词内容后，教师唱歌，小孩答复笑声。（3）小孩和教师一起唱歌，教师叫谁的名字，每个人都跟着他学习笑声。三，完毕部分把幸福拍手歌的小孩们在一起快乐！大家评论：1.小孩有充分的预备。2，教师语言浅显，教学自然，亲切。3，活动设计紧凑，从浅到深。逐步开展活动。4，歌曲的结尾，使活动的主题升华。5，教师能够留意每个小孩的需求，巧妙处理。建议：1.在唱歌中，将嘻嘻嘻更改为hahaha，呵呵，呵呵等。2，幸福拍手歌关于小孩来说，充分表达本人的情绪会更好。肖克科：笑是一种内心的平静和人类良好的内在表现。同时，这也是人体中Andofen分泌增加的时候。