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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人对幼儿园中班艺术
2、蔬菜教学计划的反思中级艺术蔬菜课本教学计划的反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容。尝试依照蔬菜横截面的自然特征来打印绘画，并依照蔬菜的想像力添加绘画。幼儿园教师上初中美术活动课，让我们看一看蔬菜课本。活动目的：1.尝试依照蔬菜横截面的自然特性进展打印。2.依照您本人的想象添加画作，用于蔬菜拓片。3.感到有兴趣使用蔬菜进展摩擦和绘画。4.引导幼儿丰富辅助材料，培养大胆的创新才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：1，PPT课件，挪动白板。2.切一些蛤，甜椒，胡萝卜和土豆。3，调整水粉颜料，蜡笔，纸张具有良好的吸水性。活动程序：1.展示风扇画以激发小孩的兴趣。教师：我们已
3、经明白特别多蔬菜了。蔬菜不但能够燃烧还有其他用处？年轻：果汁和面粉。教师：我今天带来了一些蔬菜，是什么？ （胡萝卜，土豆，甜椒，蛤lam）看看我对这些蔬菜做了什么？ （教师展示模型PPT）师：原来，除了吃东西，蔬菜还能够画画！在画中寻找隐藏蔬菜的地点？2，教师演示揉搓技巧。教师：这些蔬菜是如何画的？我们在蔬菜上涂一点油漆，然后像邮票一样，压在绘图纸上。按下时，能够用一只手握住纸张，然后用另一只手按下，以使蔬菜更完好。教师：（演示并打印萝卜）将打印出如此的萝卜。你如何看？师：除了萝卜，这里还有一些蔬菜，看看它们是什么样，你能把它变成什么？ （请让一些幼儿依照本人的想象添加这些画。）3.尝试制造蔬
4、菜印刷品。教师：还有许多其他小孩有特别多其他办法，因此我也为你们每个人预备了这些蔬菜。请稍等，请选择一种或两种蔬菜，然后创立蔬菜印刷图案。在画画之前，请让我考虑一下您要用蔬菜打印的内容。然后在桌上选择要使用的蔬菜进展打印。假如您想要的蔬菜被其他小孩使用，我该如何办？年轻：请稍等，首先使用其他蔬菜。师：涂完漆后，能够用抹布在桌上擦手，等到漆干后再在用蜡笔涂在蔬菜上的图案上加漆。看看谁能够改变与众不同的东西。4.告诉我我画的蔬菜图案。教师：谁来介绍你的画？您使用哪种蔬菜揉搓？你喜爱哪幅画？为什么？活动反思：蔬菜印刷术是一项特别有趣的艺术活动，让小孩们明白蔬菜的特别用处-印刷，在活动开场时，我展示了
5、蔬菜和两幅画，以便儿童能够从图片中找到蔬菜的外观，并显示外观让小孩们通过本人的想象力逐一添加蔬菜，最后，小孩们本人操作蔬菜印刷品。活动前，蔬菜预备缺乏，临时改变蔬菜放置方式使小孩们的操作有些混乱，没有提供材料，使小孩们不能特别好地游玩。想像力。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人