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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班游戏气
2、球跳舞课程计划幼儿园中班游戏气球跳舞课主要包括活动，活动，活动和其他活动。它能够表达具有节拍，旋律和音乐动作的各种方式的气球。它能够遵照游戏规则并体验角色扮演的乐趣。幼儿园的老师去幼儿园中班的游戏活动班，来看看气球舞的教学计划。活动目的：1.能够表达具有节拍，旋律和音乐动感的各种气球方式。2，能够遵照游戏规则，体验角色扮演的乐趣。3.在活动中展现小孩可爱的一面。4.在活动中，小孩们听音乐和玩大胆的游戏。5.在活动中，让小孩们体验与伴侣游玩的乐趣，并乐于与伴侣游玩。活动预备：1.两个气球。2.气球，鸟和鹰胸饰。3，音乐，PPT课件。活动程序：一，情境介绍：（老师让小孩观察气球跳舞，激发小孩的学习
3、兴趣）“今天的老师带了一个朋友”（显示一个气球）“气球宝宝喜爱跳舞，气球如何跳舞？”气球在飘动，或上下，或左右，或成圆形，小孩用气球模拟。其次，听节拍，模拟学习：1.你如何跳舞？小孩们听音乐，做各种气球跳舞。 “每个小孩都是气球宝宝，气球宝宝在跳舞。”气球宝宝非常欢乐，好舞会跳舞。总结所有好看的动作，例如两个人拍手，拥抱，转身等。2，咨询题：“当你快乐的时候，气球宝宝在哪里？”当气球宝宝欢乐时，就会有好朋友。 （玩课件）鸟飞了。请儿童模拟小鸟飞行。那只鸟想和气球跳舞。小孩们分为两组，一组玩气球，一组玩鸟，随着音乐一起挪动，小鸟与气球跳舞。3，“听着，谁来了？”老师在播放音乐时咨询：“猜猜谁来了
4、？”播放完课件后：“ Eagle”飞了。咨询老鹰气球会怎么样？ （Breaked）。要求您的小孩模拟气球被鹰砸碎的感受。老师玩鹰，小孩玩气球再次演示它，然后要求小孩玩鹰，其余的小孩玩气球。“智能气球没有被砸，我该如何办？”提示幼鹰到来时飞到凳子上。三，作用，玩游戏，浸透学习：1.老师带着小孩们玩游戏，促使小孩们留意各个环节（老鹰抓住气球，坐在凳子上的气球不会被抓住）2.幼儿能够自由选择游戏角色并玩游戏。3.深度游戏：“气球跳舞”。听音乐，讲述发生的事。老师解释了游戏规则。4，玩音乐和课件，小孩们一起玩游戏。 （老师指出在幼儿游戏中的错误方式）重复该游戏。第四，老师摘要:赞扬鼓舞游戏规则的小孩。
5、五，活动扩展：年幼的小孩将气球带回去与其他小孩一起玩“气球跳舞”游戏，要留意游戏规则。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人