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1、你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤单,需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜爱你就像我喜爱海,可我也不能去跳海,但我能够去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白理解我的一切,包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹,我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的本人,她的话语能处理我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班科学活
2、动教学计划:春季花卉教学计划幼儿园中班春季工作的花艺教学计划主要包括活动目的,活动预备,活动过程等内容。通过看,看人物,听,玩和理解花的使用,制造性地设计花作为礼物,以便小孩们进一步发芽。对花的热爱认识合适幼稚园教师参加幼儿园中班科学活动班。来看看春天的花朵教学计划。活动目的:1.通过看,卖,听和玩来理解花的使用。2.制造性地设计鲜花的礼物,使小孩们能够进一步萌芽对鲜花的保护认识。3.充分体验“科学在周围”,对发觉,探究和交流生活产生兴趣。4.培养幼儿对事物的好奇心,并愿意大胆地探究和试验。5.使幼儿对探究自然现象感兴趣。活动预备:1.会场布置(花仙子花园)2,金银花,玫瑰花茶,菊花茶,桂花糕
3、,蜂蜜,花精油,熏香用品,干花袋,花饰,春小姐图片,花头带,纸,记号笔。活动流程:观察环境,导致对主题D的观察尝试,手术中发觉D的自我制造,描绘了概念D的情感刺激首先,观察环境,感知花朵的漂亮1.进入会场:今天我们去花仙子的花园,好吗?2.观察环境:您如何对待花仙子的花园?为什么漂亮?看到花朵时感受如何?其次,观察,品味,发觉和感知花的使用1.赠送鲜花礼物:花仙子还为我们预备了许多礼物。让我们一起看看吗?2.儿童观察和品味花朵(1)。咨询题:你明白这些礼物吗?如何使用?(2)。教师和幼儿交谈,品味,穿着,喝水,并用鲜花作为礼物。3.咨询题:一一。它是什么?我能做什么?4.使用小结花我能够用:花
4、做什么?(1)。做药(2)。能够吃(3)。泡茶(4)。用花做装饰。(5)。香气(6)。能够成为漂亮.第三,制造一朵艺术之花1.观察花仙子头带的花朵:花仙子礼物你喜爱吗?我还送了一些礼物给花仙子。我的头带有什么用?2.要求创立:是否要送花给别人作为礼物?教师已预备好笔和纸,请画出您要制造的花的礼物。等待大家听,您有什么礼物,预备什么。3.儿童画画:花礼物4.小孩们描绘他们的制造。四,情感刺激您认为鲜花的使用更多吗?我们应该怎么样对待花朵? (环境教育)你是我语录总有某一段路,只能你一个人走,总有许多事,需要你一个人扛,总有一份孤单,需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录:我喜爱你就像我喜爱海,可我也不能去跳海,但我能够去上海你是我语录失去不可怕,怕的是触景而伤情,睹物而思人你是我语录你是我语录有时候,我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我,能够明白理解我的一切,包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹,我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生,而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂,直抵我心灵深处那个真实的本人,她的话语能处理我所有的迷惑,或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人