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1、幼儿园中班教学计划闯关带反思中班教学计划闯关反映了对中班主题教学活动的考虑，使小孩们能够学习侧身训练，提高肌肉耐力和集体协调才能，并积极参加“坐洞”和“穿越洞”的活动。为了提高制造力，并在活动中体验成功和合作活动带来的欢乐，请通过反思性教学计划来看看幼儿园中班闯关。活动目的：1.积极参加合作伙伴开展的“山洞”和“穿越山洞”活动，以提高制造力。2.学习侧钻，以提高肌肉耐力和集体协调才能。3.在活动中体验成功的喜悦和合作活动。4.理解游戏规则，并感到参加小组活动的乐趣。5.体验同龄人的友好感受。活动预备：音乐，录音机，老师自编的奥林匹克模仿练习，六个铁环和拱形门。活动过程：1.开场部分：小孩们面对
2、老师站起来，用音乐模仿奥林匹克运动：跑步D打乒乓球D投掷标枪D射箭D游泳D划船D跳高。2.根本部分。（1）幼儿尝试用身体的不同部位“爬山洞”。师：过去，我们玩过“钻孔洞”游戏。今天，让我们用本人的身体筑一个山洞。考虑一下，尝试一下，您能够用本人的身体建造什么样的洞穴？幼儿能够自由探究，老师能够观察和指导，提示儿童留意平安。（2）组织儿童讨论大人和夫妻的方法来建立洞穴，并选择一种行使价值和平安性的方法来进展集体运动。（3）非常多人走山洞。老师：刚刚我们玩了非常多有趣的单双洞。然后，除了成为双打洞穴以外，您还能够挖一个洞，三个人，四个人能够有非常多人一起玩更多有趣的洞穴吗？老师观察和引导，年幼的小
3、孩试图去一个多人的洞穴。（4）儿童尝试各种方式穿越洞穴。老师启发小孩们探究各种穿越洞穴的方法。 （正面钻孔，并排钻孔，但也使用正面和四肢粘在地面上；躺在地面上，用双脚和其他方法向后挪动。）（5）游戏：小侦察兵。方法：将小孩们分成六列，站在起跑线上，倾听信号，并以鱼的方式爬过不同高度和大小的洞穴。 （共有三品种型的山洞：a。每个小组都选择一个由两个小孩组成的山洞； b拱门； c铁环），在不撞到山洞的情况下赢得一侧，首先进展钻探。游戏次数取决于小孩的兴趣和活动量。每次游戏重新选择洞穴中的小孩时。3.完毕部分。老师和学生在音乐游戏中游玩并敲腿以放松身心。总结与反思整个教学活动与教学目的亲密相关。首先
4、，尝试探究通过本人的小孩玩“ Drilling Caves”的各种方式。我创立了一个能够本人玩“侧钻”的游戏，为今后玩各种物品的游戏铺平了道路。小孩们对游玩感兴趣并积极参与其中，而小孩们正逐步沉着易变成困难。更自然流畅。幼儿之间存在差异，因而他们的合作存在一定困难。因而，鉴于实际情况，本学期将着重于为幼儿培养良好的游戏常规和合作交流技巧。老师应该是观察者，指导者和鼓舞者，给予小孩充分的时间和空间进展充分的探究和提咨询，并为小孩制造一个平安暖和的心理环境。依照儿童的认知，情感，运动，语言，社会开展等方面的需求，从儿童的角度出发，从儿童的心理出发，我们为儿童创立各种方式的活动，为幼儿提供展示才华的时机。小型百科全书：游戏是学习所有哺乳动物（尤其是灵长类动物）生存的第一步。它是一种基于物质需求满足，在特定时间和空间遵照特定规则并追求精神世界需求的社会行为方式。