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1、幼儿园大班课程计划静夜思与反思大班课程静夜思包含对大班教学语言主题教学活动的反思，让小孩们尝试用佳能来表达作品，体验音乐和古代诗歌的意境，在音乐的伴奏下学习有节拍的古代诗歌，探究快递音乐内容的动作，并愿意与您的同伴一起参加音乐活动。快来看看幼儿园班静夜思的反思。活动目的1.体验音乐和古代诗歌的意境，在音乐的伴奏下学习有节拍的古诗。2.尝试使用佳能来表达作品。3.探究使用行动来表达音乐内容，并愿意与同伴一起参与音乐活动以获得表现。4.依照古代诗歌情境，尝试进展绘画，道具制造，表演，节拍配乐等活动，体验合作演出的乐趣。5，能够分析古代诗歌，培养想象力。6.萌芽对文学作品的兴趣。教学重点，难点焦点：
2、音乐和古代诗歌的意境，以及诗歌中传达的情感。困难：使用大炮进展诗歌和诗歌，以及诗中描绘的意境。活动预备静夜思图片，音乐，纸张，油漆，小器具，古代服饰，配饰，儿童书籍，第15夜放大图片，儿童书籍，小椅子等活动程序1.在上下文中创立一个动作，并最初使用动作来表达诗歌静夜思谈话：假如一个小孩在他年轻时离开他的妈妈和爸爸去远方，会有什么样的心情？通过观看图片和讲故事，协助小孩理解诗歌的背景和内容。老师：刚看到这张照片，小孩们能够用这个动作来表达李白如何错过他的家乡？2，依照节拍吟诵静夜思（1）老师背诵静夜思，并为小孩们提供图片欣赏。（2）老师再次演绎演奏会的歌词，并利用稳定拍摄的节拍进展配对，使小孩们
3、能够遵照老师稳定拍摄的节拍。（3）引导小孩结合稳定拍摄，背诵歌词，并留意重拍的使用。（4）老师使用动作提示与幼儿答复歌词，老师说句子的前半部分，而小孩说句子的下半部分。例如：老师说睡前，小孩拿起明月光，依此类推。（5）儿童的完好诗歌。尝试用农卡的方式唱歌和唱古诗。老师应该与班级老师匹配，给小孩们示范，小孩们应该做一个稳定的竞赛。老师：在月光之前老师：明月光，明月光，明月光，明月光。 （重复四次）分组开展佳能式联络，两位老师各自带着一组儿童语音系教学。尝试用农场卡片唱古代诗歌。1，结合演出在活动室的每个角落设置绘画，道具，表演和配乐。邀请儿童在古代诗歌和音乐的背景下选择本人的活动，如绘画，制造和
4、表演。老师积极引导幼儿以不同方式表达音乐和文字。以小孩们的绘画为背景，穿上你本人制造的简单服饰和道具，进展静夜思的歌唱。教学反思1.大班是儿童身心开展的最重要时期，自我评价才能已经开展。人格特征具有更明显的表现，这说明大班的小孩需要老师来指导他们。2.对活动过程的反思：（1）关于幼儿开展的考虑。在教学活动中，班上的小孩能够参加活动，甚至几个小孩也能够评估其他小孩，并能够有认识地操纵他们的情感外部性。表现，能够大胆表达本人，几个小孩能够分为角色，道具，能够表达语言，运动等，并具有一定的合作水平。（2）关于老师专业开展的考虑。自从我上小班以来，班上的许多小孩都被抚养长大。因而，我对课堂上的小孩情况
5、有了更好的理解，他们对本人的经历水平，学习特点和个性特征有较好的把握。因而，我们能够给予教育内容的核心价值小的价值及其开展线索，促进幼儿的最大开展。（3）关于师生互动的考虑。在教学活动中，假如有个别小孩不能清晰地理解老师的教学活动，我会亲身去小孩的一边，抚摸幼儿的小脑袋来解释小孩。并示范。假如个别案件无法满足教学要求，则有必要降低对他的要求。班上的大多数小孩都能够配合老师的指示进展教学活动，因而每次都顺利进展。3.评价活动的效果，整个活动语言简约，感情真诚，意境深远。我主要是让小孩们在自主，合作，探究的学习气氛中学习古诗，明显提高了小孩学习的积极性和自主性。这项活动不仅提高了幼儿的兴趣，更重要的是提高了幼儿的沟通和创新才能，失去了家乡的情感态度。4.假如我要重新学习本课程，我将更详细地考虑所有方面，更加努力地研究古代诗歌的表现和大炮的表现，并努力学习让小孩们掌握更多这方面的知识。灵敏。采纳。百科全书：静夜思没有惊奇的新奇，没有精巧的作品，只是用叙事语调写出遥远的乡愁，但它是有意义和有趣的。几千年来，它被广泛吸引。读者。