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1、幼儿园Toban语言教学计划：鞋童幼儿园Toban语言教学计划：鞋童活动目的1，通过活动，引起小孩们穿鞋的嗜好。2，理解小手向大手，初步培养尝试小孩的精神。活动预备1.几双给父亲，母亲和小孩的鞋子。2.环境布置：鞋屋。活动程序首先，带小孩参观鞋屋，以激发小孩的活动和爱好。教师：今天，我们要去鞋店玩，快乐吗？其次，通过实验，让小孩们体验穿不同鞋子的感受。1.儿童观察各种鞋子。教师：让我们看看，鞋店里有什么鞋子？（皮鞋，旅行鞋，凉鞋。）教师：谁穿这双鞋？（儿童能够自由答复）2.这是小孩第一次穿上父亲的鞋子。教师：穿父亲的鞋后感受如何？谁会尝试？（走路特别慢，我不会走路，我会拖拽。）教师：如何会如此
2、？（爸爸的鞋子太大了。）3，第二次尝试时，小孩穿上母亲的鞋子。教师：穿上你父亲的鞋子，一步一步地走。然后试一下妈妈的鞋子，看看感受如何？（我不会走路，离开时会摔倒，妈妈的鞋子太高了.）教师摘要：穿上妈妈的鞋子，摇摆一下即可轻松摔跤。4，第三次尝试，小孩穿上本人的鞋子。教师：您觉得婴儿带着鞋子走来走去感受如何？让我们一起尝试？（它不会太大也不会太小，特别温馨，能够本人穿上鞋子快跑.）5，教师总结：穿鞋确实特别有趣，穿上父亲的鞋，一步一步慢；穿上妈妈的鞋子，摇摆.qinzibuy，轻松摆动以摔跤；穿上本人的鞋子，腾跃并快速跑。因而，我们通常不穿爸爸妈妈的鞋子，由于它们不温馨也不平安。第三，小孩们尝试，迅速穿上鞋子。1.请为小孩们穿鞋。教师：宝宝的小手？小手的技能是什么？ （小孩们能够自由讲述。）谁会用本人的双手穿鞋？ （请让一个婴儿过来试试。）2，所有小孩穿鞋，赞扬好小孩的鼓舞。教师：如今我们不只一个了，鞋子穿起来又快又好？（集体鞋和鞋子竞赛。）