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1、小班体育竞赛，小泡泡，真正顽皮的教学计划，反思小班体育游戏小泡真顽皮教学案例反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，以标记，四周伴侣的位置等为参照物，快速站立圈子，学习和伴侣携手，跟随小孩们的歌曲的节拍走向圆圈和圆圈的中心。合适幼儿园老师参加小班游戏活动课程。快来看看小泡泡真是顽皮的课程计划。活动目的1.使用标记，四周伴侣的位置等作为参考对象，快速站立圆圈。2.与同伴一起学习和携手，并按照儿童歌曲的节拍到圆圈和圆圈的中心。3.体验在游戏中吹泡泡，追逐泡泡和泡泡的乐趣。4.遵照游戏规则，体验与同伴一起玩游戏和操纵活动的乐趣。5.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。活动预备肥
2、皂水和泡泡枪吹泡泡，一个带圆圈的字段。活动程序1，玩游戏：吹泡泡，追逐泡泡。老师露出肥皂水和泡泡枪，引起了小孩们的兴趣。要解释游戏要求，提示小孩在追逐气泡时要小心，不能一起打。告诉幼儿园老师在这里吹泡泡，并在那儿吹泡泡，小孩们必须去不同的地点追逐泡泡。老师吹泡泡，小孩们玩游戏追逐泡泡。2，游戏Blow Bubble老师：今天，我们班上还有特别多顽皮的泡泡，他们将连接在一起变成一个大泡泡！这些大泡泡，更大，更小，更有趣，你们想要试试吗？告诉小孩的名字以及如何玩：你是我吹的所有气泡，如今你必须将这些气泡连接成一个大泡泡。让我们一起演奏歌曲，让气泡变得越来越小。当我听到老师说气泡回来了！小孩正在寻找
3、一个圆圈，然后迅速站在圆圈上。引导小孩们玩游戏，同时用语言提示小孩：吹泡泡，吹泡泡，吹成大泡泡.小贴士，当它变成大泡泡时，泡泡不能破，不能漏假如泄漏，这个大泡沫就会消失。当你吹一个小气泡，你不能把它挤在一起.游戏玩了1-2次。赞美那些迅速回到圈子里的小孩并咨询：为什么这些小孩能够迅速回到圈子里？玩游戏1-1-2次。鼓舞儿童和老师阅读吹泡泡的儿童歌曲。3，放松活动：小孩，小孩确实特别喜爱玩。在活动开场之前，老师提示小孩们：老师要求小孩们触摸什么，小孩们只能触摸以下内容并快速跑回去。活动完毕后，表扬得特别快，并没有打到其他小孩身上。活动反映小班的小孩天真可爱。假如他们遭到命令式或更直截了当的语言指导，他们往往难以接受。在活动期间，我将演奏拟人语言，如：婴儿球，大树宝宝等。幼儿感受自然而且愿意尝试。在活动开场时，我使用吹泡泡的游戏活动来吸引小孩们的兴趣。当他们抓住泡沫时，小孩们特别快乐。通过这种游戏活动，让小孩们玩顽皮泡泡的游戏，让他们按照老师的指示玩，特别多宝宝都能够听到指示并迅速回到指定地点，但有些宝宝听不到指示。立即回来。小孩们在游戏中体验到泡泡，追逐泡泡和泡泡的乐趣。