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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班语言秋
2、季水果多元教学案例反思幼儿园中班语言秋季水果多元教学案例反思主要包括设计理念，设计思想，活动目的，活动与难点，活动预备，活动过程，活动反思等内容，理解一些秋季水果，明白秋季是收获季节，最初学习手工粘贴和背诵儿童歌曲，体验诗歌的节拍，合适幼儿园老师去幼儿园中班语言活动班，来看看秋天的水果多元教学案例。设计理念：纲要指出：“培训幼儿学习优秀的儿童文学，使他们感遭到语言的丰富和漂亮，并通过各种活动协助儿童加深他们的经历和理解。 秋天果子多用多彩的色彩和美味的水果来描述秋天，不仅向小孩们展示了多彩的秋天，而且还带给人们视觉和品味的享受。设计思路：秋天是收获的季节，是各种水果成熟的季节。小孩们将运用本人
3、的感官发觉秋天的变化。在通常的观察中，他们逐步体验秋天的收获季节，并感到秋天是丰富多彩的。通过设计此项活动，儿童能够感知水果的多样性，并给他们带来视觉和品味的体验。活动目的：1.明白一些秋天的果实，明白秋天是一个收获季节。2，最初学会手工粘贴歌曲，并体验诗歌的节拍。3.学会在情感上背诵诗歌，并大胆地参与讨论。4.理解诗歌中的隐喻，并学会在情感上背诵诗歌。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，演讲和动作。活动的重点和难点：活动重点：学会背诵诗歌。活动中的困难：学会手工唱歌和粘贴诗歌节拍。活动预备：1，演示板2，梨，葡萄，橙子，青苹果，红柿子等老师，小孩们的手剪照片。3，大板图（已粘贴双面胶），小孩，老师。
4、活动程序：一，介绍活动1.咨询题：您明白如今是哪个季节？ （分析:通过提咨询的方式将幼儿的思想引入到本活动中，并为此活动制造了特别的气氛。）小孩们答复:一起摔倒:的下降是收获的季节。有许多成熟的水果婴儿。您明白秋天是哪些水果婴儿吗？ （分析：在本次会议中，老师确认了小孩最后一个咨询题的答案，然后玩了。摘要的效果进一步给幼儿带来了另一个咨询题，它在上下连接中起了作用。从秋天到秋天明白秋天是一个收获季节，水果层会加深。）幼儿一：苹果儿童2：葡萄柚儿童3：橘子.2，老师总结：事实上秋天就像一个大盘子，里面装满了各种水果？老师？如今，我整理了各种各样的水果，小孩们刚刚说了一首好诗。这首诗的名字是秋天果
5、子多。让我们如今听吧！二，儿童诗歌理论老师喜爱诗歌，小孩们喜爱诗歌。 （评估：老师完成诗歌创作，让小孩们理解诗歌的内容，感受诗歌的方式。）老师在:中刚刚读过的那首诗的名字是什么？诗中提到了哪种水果？ （评估：此链接在这项活动中发挥了作用，使小孩们能够回忆起老师在诗歌中说的成果，并培养他们的经历才能。这些也为接下来的活动铺平了道路。）幼儿33,360柿幼儿两个:苹果幼儿三个:葡萄.当小孩议论诗歌中的水果时，老师会用诗歌中的单词来表达本人的意思。例如，有33,360个小孩说苹果，老师说绿色苹果，小孩说柿子，老师说红色柿子。 （当您说时，将小孩说的水果放在演示板上）等等。老师再次读诗，读诗，然后在大
6、盘子上放水果。 （评估：让小孩们在阅读诗歌时感遭到绘画的方式。）如此多的成果，我们也以诗歌的方式与老师交谈。 （评估：让小孩们手工学习并手工粘贴歌曲，并热爱诗歌的节拍。）老师带着幼儿在看图片的同时阅读诗歌。 （老师要留意放慢速度）老师:我们只填满了盘子，然后我们回到盘子里议论了它。 （评估：此链接在使幼儿理解和学习诗歌方面起着坚实的作用。）三，儿童手术老师：我们的游戏好玩吗？您是否也想尝试？手柄中的水果图片依照诗歌内容附加在大盘子上。 （此步骤由幼儿完成）老师:让我们立即尝试！ （小孩们在操作时阅读诗歌）（评估：这是这项活动的关键部分。通过让小孩们操作，他们学会了手工演奏歌曲的方式，并感遭到了
7、活动的乐趣。）四，送水果老师：如今是秋天的大盘了。 “如今把盘子交给客座老师吗？小孩们送去时，记得要说诗歌。 （评论：本次会议使老师和小孩们能够互相交流，同时加深了小孩们对活动的兴趣。）活动反思：在本次活动中，我首先采纳了提咨询的教学方法，如此小孩如今就明白秋天是一个收获季节，因而如今能够感遭到秋天，为小孩们营建了一种特别的气氛。通过让幼儿说话和考虑，引导幼儿学习诗歌，理解诗歌和感受诗歌。在整个教学过程中，我采纳了逐步的方法来指导小孩们学习手工粘贴歌曲。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人