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1、小班主题活动课程计划：小兔子教学计划小班主题活动Bunny乖乖乖乖主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主要主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题主题参加小班活动课，看看小兔子的教学计划。设计理念：这项活动来自“小兔乖乖”的主题活动。在活动的早期阶段，我们要求班上的家长带兔子并将它们留在教室里。同时还开展了一系列活动：谈话：理解兔子。故事，歌曲：兔子等活动。在该地区，小孩们也能够喂兔子吃草，掐兔子等。通过活动，小孩们对兔子的特征有了初步的理解，也激发了他们对兔子的爱。2.在这个活动中，我在一
2、个场景中介绍了它：我是一个兔子妈妈，小孩们是兔子。 （母子形态的小孩不断在做这种方式的体育活动，小孩们也非常感兴趣。随着小孩们练习兔子脚的技能并一起跳。在游戏的第二部分，我通过了图层Advance方法：（1）天黑了，兔子回到家里藏在一个三角形洞里。（2）狼来了，抓住藏在三角洞里的兔子（3）抓住藏在红色方孔里的小兔子。三场竞赛实现了渐进效果。它不仅能够协助幼儿稳固对图形的理解，还能够培养小孩听教学游戏的才能。活动目的：1.稳固对兔子游戏中寻找洞穴的各种图形的理解。2.初步练习听取游戏说明。3.培养小孩敏锐的观察才能。4.最初培养幼儿处理现有生活经历咨询题的才能。5.培养小孩的思维和口头表达才能。
3、活动预备：兔子，狼头饰，地面上的各种图片，草等活动程序：首先，导入方案：1，练脚并一起跳（1）（教师戴着兔子头饰）我是谁？妈妈，你到山上吃草吃草？（2）兔子如何跳？ （个人，所有人在一起同时行进）2，兔妈妈和兔宝宝跳了起来，来到了会场。二，游戏（稳固你的脚并一起跳）1.兔妈妈和小孩读小白兔，腾跃跳，跳到草地，吃嫩草，吃饱肚子睡觉。 “当妈妈说，天黑了，非常快就回家吧。 “只是藏在山洞里。2，听妈妈的指示：进入三角孔。竞赛完毕后的咨询题：你藏在什么样的洞穴里？这个山洞里有多少只兔子？3，避开狼，依照游戏说明躲进相应的洞穴。（1）狼要抓住藏在三角洞里的兔子。讨论：为什么有些兔子被狼带走了？（2）狼要抓住隐藏在红色方孔中的兔子。三，活动延伸：制服狼回家。